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  • 2025-07-14 发布于宁夏
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新颁布《药物Ⅰ期临床试验管理指导原则》个人解读.docx

新颁布《药物Ⅰ期临床试验管理指导原则》个人解读

2025年6月20日,国家药品监督管理局食品药品审核查验中心发布的《药物Ⅰ期临床试验管理指导原则》(以下简称《指导原则》),共28页。在新药研发一期临床试验管理领域扔下一颗“新规范炸弹”。相较于过往指导原则,它以更精细、更适配Ⅰ期试验特性的规则,为新药研发筑牢“第一关”根基,下面就来详细拆解这份文件的独特价值。

一、内容全景扫描:

(一)清晰锚定试验定位与边界

《指导原则》开篇就明确,药物Ⅰ期临床试验是新药研发“探路石”,聚焦人体安全性、耐受性和药代动力学/药效学摸索,还把生物等效性试验、生物类似药药代动力学比对试验“网罗”进来。和以往指导原则侧重宏观分类不同,它清晰划定清楚适用范围——从药品注册Ⅰ期试验,到申办者选机构、监查等全流程,甚至给其他临床药理学试验当“参照物”,构建起从试验源头到收尾的完整适用框架,让各方“干啥活、守啥规矩”一目了然。

(二)职责分工

?申办者:过往对申办者评估试验机构,多是“原则性要求”,这次直接明确要拿“程序和标准”筛机构,监查频率、内容得适配Ⅰ期试验,还得记录问题、盯整改,委托CRO也得先评估对方能力,把申办者从“甩手掌柜”拉回“责任主导者”。

?试验机构和主要研究者:以往健康受试者试验,机构职责表述笼统,现在清晰划分——常规由Ⅰ期临床试验研究室扛旗,特殊情况(像以患者为受试者)得拉临床专业科室“组队”;主要研究者从“牵头做事”升级成“对全过程兜底”,连受试者权益、数据科学性都得攥在手里,责任细化到“钉钉子”。

?伦理委员会:不再是“走流程审方案”,而是针对Ⅰ期试验高风险、探索性,重点查研究者资质、利益冲突、特殊人群保护,把伦理审查从“形式关”拧成“安全锁”,死死护住受试者权益。

(三)实施条件

?研究人员:过往对人员资质、培训,常是“大而化之”,这次给Ⅰ期临床试验研究室各岗位(主研、医生、护士等)定死“能力框”——主研得有高级职称、对应试验经验,研究护士得有重症/急救护理经历,还得定期培训考核,把团队从“凑数”变成“专业战队”。

?试验场地:以前场地要求“模糊”,现在直接拆成功能区(试验区、办公区细分N多小室)、设备管理(校准、记录全流程)、抢救要求(设备、流程、人员培训一一列明),像给试验场地搭“合规脚手架”,从空间到应急,全维度保障试验能“稳当跑”。

?制度与SOP:不再是“有制度就行”,而是明确文件分类(覆盖试验全环节)、全生命周期管理(制定、审批、修订都有“硬流程”),把原则性规定变成“可操作步骤”,让试验从“凭经验干”转向“按手册来”。

?主计划表:新增这个“统筹工具”,要求列明试验关键节点、资源分配,把试验进度从“糊里糊涂推进”变成“清清楚楚把控”,给管理加了个“进度导航”。

(四)质量与风险

?质量保证:过往质量检查常是“抽查、走过场”,现在要求研究室建独立或纳入完整质量体系,专职人员全程盯关键环节,发现问题必须闭环整改,给试验数据质量上了“强制保险”,让数据从“可能可靠”变成“必须可靠”。

?风险管理:突破以往“只识别风险”的浅层次,构建“识别-评估-控制-沟通-审核-报告”全链条,还明确各方动态职责(申办者定计划、机构执行、伦理监督),高风险试验甚至能拉独立数据监查委员会“加码”,把风险防控从“被动灭火”改成“主动建防火墙”,适配Ⅰ期试验高不确定性。

(五)流程规范

?合同协议:以前合同常“权责不清”,现在直接列清内容(从试验内容到知识产权),严禁“影响研究中立条款”,把合作从“口头默契”拽到“白纸黑字权责”,让各方不敢“瞎扯皮”。

?试验方案:从制定到修改,全流程管控——不仅要科学合规,连紧急情况下“修改方案咋报告”都明说,让试验推进从“随意调整”变成“依规变动”,保障试验逻辑自洽。

?受试者管理:过往对受试者保护多是“原则性倡导”,现在从权益(知情同意细化、隐私去标识化)到管理(筛选防重复、住院控生活习惯),全维度“盯死”,让受试者从“试验参与者”变成“权益受护者”,把伦理关怀落到每一步。

?药品与样品管理:对试验用药品贮存、使用、留样,生物样品采集、保存,全流程“卡细节”——药品咋领、咋存、异常咋处理,样品咋标识、咋溯源,全有“硬规定”,让药品和样品从“随意流转”变成“全程可控”,给试验数据可靠性“打底”。

?记录与数据:力推电子记录、计算机化系统,从记录形式(电子优先)到数据管理(录入、分析全规范),借技术手段让数据从“纸质易改”变成“数字可溯”,适配医药研发数字化浪潮。

(六)特殊试验与参考

?以患者为受试者的试验:过往这类试验管理“没章法”,现在从团队(临床医生+Ⅰ期人员组队)、分工(疾病治疗+药理研究协同)到管理(与常规诊疗区分、病历体现试验信息),系统性规范,把“小

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