2025年白城市学校教师队伍“十五五”发展规划.docx

研究报告

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2025年白城市学校教师队伍“十五五”发展规划

一、指导思想与基本原则

1.1以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导

(1)习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和国家必须长期坚持的指导思想。在新时代背景下，白城市学校教师队伍“十五五”发展规划必须紧密围绕这一指导思想，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为社会主义事业服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，教师队伍要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保教育工作的正确政治方向。

(2)在教师队伍建设过程中，要深入挖掘习近平新时代中国特色社会主义思想中的教育思想，将其与教育教学实际相结合。通过加强师德师风建设，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个意识”，提高教师的政治素养和道德品质。同时，要充分发挥习近平新时代中国特色社会主义思想在教育教学中的引领作用，推动教育教学改革，创新教学方法，提升教学质量，培养适应新时代发展需求的高素质人才。

(3)以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，教师队伍要关注学生全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。通过开展丰富多彩的教育活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的社会责任感和使命感。同时，要加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教育教学能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实的人才保障。在新时代的征程上，白城市学校教师队伍将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

1.2坚持立德树人根本任务

(1)立德树人是教育的根本任务，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。白城市学校教师队伍在“十五五”发展规划中，将坚定不移地贯彻这一根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。通过课程设置、校园文化建设、社会实践等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的道德品质和社会责任感。

(2)在教育教学实践中，教师队伍将注重学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，更重视学生的品德修养、身心健康和审美情趣。通过开展德育活动，如志愿服务、道德讲堂等，培养学生的集体主义精神和社会实践能力，使学生在成长过程中形成良好的道德习惯和社会行为规范。

(3)为了更好地实现立德树人的根本任务，白城市学校教师队伍将不断加强自身建设，提高教育教学水平。通过深化课程改革，创新教学方式，强化师德师风建设，教师们将努力成为学生健康成长的指导者和引路人，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人贡献力量。在这个过程中，教师们将始终坚守教育初心，牢记育人使命，以实际行动践行立德树人的根本任务。

1.3坚持教育公平，促进教育质量提升

(1)在“十五五”发展规划中，白城市学校教师队伍将坚决贯彻教育公平原则，确保每一位学生都能享有平等的教育机会。通过优化资源配置，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让优质教育资源惠及更多学生。同时，加强教育信息化建设，利用网络平台和远程教育，让偏远地区的孩子也能享受到优质的教育资源。

(2)教师队伍将致力于提高教育质量，通过深化课程改革，创新教学方法和评价体系，推动教育教学质量的全面提升。注重培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的学习兴趣和潜能。同时，加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教育教学能力，为提高教育质量提供有力保障。

(3)在促进教育质量提升的过程中，白城市学校教师队伍将关注学生的个性化发展，尊重学生的兴趣爱好，为每个学生提供适合其成长的教育。通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质，使学生在德智体美劳各方面全面发展。此外，加强与家庭、社会的沟通与合作，形成教育合力，共同推动教育公平与教育质量的同步提升。

二、发展目标与主要任务

2.1提升教师队伍整体素质

(1)提升教师队伍整体素质是白城市学校“十五五”发展规划的核心任务之一。为此，将实施一系列旨在增强教师专业能力、拓展知识视野和提升教育教学水平的培训项目。通过组织教师参加各类专业培训、学术研讨和国内外交流活动，促进教师不断更新教育理念，掌握先进的教育教学方法。

(2)强化教师职业道德建设，将师德师风作为教师队伍建设的重要内容。通过开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和教师观，增强教师的责任感和使命感。同时，建立健全师德考核评价体系，对师德表现突出的教师给予表彰和奖励，对违反师德的行为进行严肃处理。

(3)优化教师队伍结构，注重引进和培养高层次人才。通过实施人才强校战略，吸引优秀毕业生加入教师队伍，同时加强对现有教师的职业发展规划和培训，提高教师的职业竞争力。此外