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Unit5Fruit
第3课时Wrap-uptime学习任务单
学生信息
姓名：___________学校：______________班级：__________学号：________
学习目标
1.复习本单元学习内容，列举常见的水果。在看、听、说的活动中准确使用核心语言谈论所
拥有的水果，介绍水果的益处并表达对水果的喜爱。（学习理解）
2.在绘制和展示水果篮的活动中进一步操练核心语言，加深对水果的认识和喜爱，形成健康
饮食的意识。（应用实践）
3.通过学习绘本，了解如何制作沙拉并能和同学父母一起制作沙拉，利用相关句型介绍制作
沙拉的步骤。（迁移创新）
学习课前任务
1.了解教材学习任务，回顾单元重点词汇和句型。
2.完成课堂学习任务；阅读绘本。
温故知新
一、阅读并选择方框内合适的选项，完成句子，有一个多余选项。
A.aB.someC.anD.WhatE.HowmanyF.How
1.Ihave________orange.
2.WangBing,doyouhave_________banana?
3.Ihave________apples.
4.Lookatthefruitsalad!
________nice!
5.__________mangoesdoyouhave?
二、阅读对话，给下列人物选择相应水果。
Ken：Doyouhaveanorange，Peter?
Peter：Yes，Ido.Doyouhaveanygrapes，Mike?
Mike：No，Idont.Ihaveamango.Howaboutyou，Rose?
Rose：Ihaveabanana.Doyouhaveanapple，Sarah?
Sarah：Yes，Ido.Whataboutyou，Ken?
Ken：Ihavesomegrapes.
()1.Peter()2.Mike()3.Rose()4.Sarah()5.Ken
A.B.C.D.E.
课上学习任务
【学习任务一】听一听，打对钩。
Listenandtick
【学习任务二】在篮子里画出喜欢的水果并运用所学句型小组内分享自己的水果。
【学习任务三】读一读，打对钩。
【学习任务四】从方框中选择合适的内容填空，填序号。
A.HowniceB.twomangoesC.shareD.makeaplanE.lotsof
1.Ihave_________fruitonmyplate.
2.It’stimeto_________thefruitsalad.Ican’twait.
3.—Whatdoyouhave?—Ihave________.
4.Ican________forafruitsalad.
5.________thefruitsaladis!
【学习任务五】从方框中选出合适的句子将对话补充完整。
Tom:Goodmorning,Jerry.
Jerry:Goodmorning,Tom.1._________
Tom:Iamfine.2.___________
Jerry:Imfinetoo.Thankyou.
Tom:Doyouhavearedpencil?
Jerry:3.________Whatdoyouwanttodo?
Tom:4._______ButIdonthaveanycrayons.
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