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《动画短片制作》课程教学大纲
一、课程信息
课程名称：（中文）：动画短片制作（英文）：Layoutdesignofinanimatedfilm
课程代码：Z课程类别：专业选修
适用专业：数字媒体艺术专业
课程学时：68学时(理论：51学时实践：17学时）
课程学分：4分
先修课程：《动画角色设计》、《动画场景设计》、《动画运动规律原动画设计》、《故事创作与分镜头设计》
后续课程：《实验短片》
实践说明：见课程实践内容
二、选用教材
《影视动画短片制作》，陈党张翠主编，中国美术学院出版社，2021年6月第1版
三、课程目标
（一）具体目标
通过本课程的学习，使学生达到以下目标：
1.知识目标：了解动画创作相关基础理论知识，动画的基本类型和特点，熟悉定格动画、二维动画等各类风格动画制作的各个流程及概念，为今后的专业创作奠定坚实的基础。【毕业要求2知识要求】
2.能力目标：利用所学理论知识和设计实践相结合，学会影视动画短片制作的各个的步骤、方法进行动画短片创作，能用所学理论和技巧对相关动画短片内容进行设计与表达。【毕业要求3能力要求】
3.情感、价值观目标：培养学生具有良好的行业职业道德和社会责任感，具备沟通交流能力与团队合作精神，能够养成认真、求实、勤奋良好科研精神与学风。在动画短片创作中能运用相关工具呈现设计成果。敢于实践的科学态度和创新求实的开拓精神，能够通过文献研究获取相关信息，整理、分析和归纳资料，有效应用于社会传播设计中【毕业要求1素质要求】
（二）课程目标与毕业要求的关系
课程目标
支撑的毕业要求
支撑的毕业要求指标点
课程目标1
1.知识要求（M）
2-4相关领域知识：了解与数字媒体艺术相关的视觉传达设计的基本知识；掌握数字影像与动漫工作室的专业拓展应用知识。
课程目标2
3.能力要求（H）
2-2专业知识：掌握数字媒体艺术专业专业教育、拓展协同、实践创新平台专业必修和选修知识。
3-1专业能力；具有数媒体艺术专业所需的创作及创新能力，掌握数字媒体艺术创作、制作的艺术手段和技能，能根据市场需求进行设计创作；具备数字媒体艺术专业所需的专业应用能力及相关领域的设计创作能力，能进行融会贯通的专业设计应用；掌握计算机应用基础，通过专业软件、数字媒体技术等，能解决专业创作及实践应用中的各种问题。
课程目标3
1.素质要求（L）
1-2科学文化素质：具备一定的国际视野，具备良好的职业精神、职业道德和职业品质，具有职业生涯发展规划的基本能力；有良好的表达能力、沟通能力以及组织协作能力；有良好的人文素养、艺术修养和严谨务实的科学作风。
四、课程学习内容
（一）课程学习内容与课程目标的关系
课程内容
教学方法
支撑的课程目标
思政元素
学时安排
第一章影视动画基础
讲授法、任务驱动法
专题研讨
课程目标1、3
课程深度契合学校“至善”办学理念。影视动画短片发展史，本身就是人类追求“至善”精神的视觉见证。本课程旨在引导学生超越技术习得，培养“向学”“向善”态度，并在学习过程中实现自我超越。
14
（12理论）
（2实践）
第二章影视动画短片策划与设计
讲授法、案例教学
专题研讨
课程目标
1、2、3
强调动画短片制作的严谨性与专业性，培养学生对专业勇于革新的学习精神
38
（26理论）
（12实践）
第三章欣赏与分析
讲授法、
专题研讨
课程目标1、2、3
赏析中国最新优秀动画影视作品增强民族自豪感
16
（13理论）
（3实践）
合计
68学时
（51理论）
（17实践）
注：涉及思政元素的部分在教学方法中体现
（二）具体内容
第一章影视动画基础
【学习目标】
1.知识目标：
（1）通过理论知识的讲解，让学生了解影视动画的分类及创作流程。
（2）了解影视动画的发展史。
（3）了解中国影视动画及产业现状。
（4）了解定格动画的创作原则与评价标准并分组协作创作脚本。
2.能力目标：
（1）学会分析动画短片的艺术风格、剧本结构、角色以及场景的特点，引导学生建立制作动画短片整体架构的意识。
3.素质目标：
（1）通过学习理论知识，培养学生具有影视行业职业道德和社会责任感。
（2）通过赏析国内外优秀设计案例，培养审美素养。
（3）通过小组合作完成定格动画短片剧本撰写与分镜绘制，形成相互团结协作的意识。
4.思政目标：
（1）树立正确的设计价值观与社会责任感。
（2）增强文化自信与民族自豪感。
（3）培养工匠精神与职业素养。
【学习内容】
任务一认识影视动画短片制作流程及概念，并进行设计剧本内容及分镜脚本训练
【重点】
动画短片制作的的流程及概念。
【难点】
对不同形式动画的关系的分析。
【教学方法】
1.通过多媒体课件和传统教学相结
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