小学政教处工作计划.pptxVIP

小学政教处工作计划

CATALOGUE目录工作背景与目标德育活动规划与实施学生行为规范培养心理健康教育与辅导师资队伍建设与培训校园文化氛围营造总结反思与未来展望

01工作背景与目标教处职能简介负责学生思想政治教育和德育工作；组织和实施各类德育活动，促进学生全面发展；协调家校合作，共同关注学生成长；管理和培训班主任队伍，提高班级管理水平。

010204本学期工作重点加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯；开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的校园氛围；加强心理健康教育，关注学生心理健康成长；推进家校共育工作，增强家长参与学校教育的意识。03

学生行为规范水平明显提高，形成文明、和谐的校园环境；校园文化活动丰富多彩，学生综合素质得到提升；心理健康教育深入人心，学生心理健康问题得到及时关注和解决；家校合作更加紧密，形成教育合力，共同促进学生全面发展期目标与效果

02德育活动规划与实施

开展“文明礼仪伴我行”活动，引导学生养成良好的行为习惯和礼仪素养。举办“环保小卫士”主题活动，增强学生的环保意识和责任感。策划举办“爱国主义教育”主题活动，通过升旗仪式、主题演讲等形式，培养学生的爱国情怀。主题活动设计

将德育课程纳入教学计划，确保每周有固定的课时安排。德育课程内容涵盖思想道德、法律法规、心理健康等方面，注重培养学生的综合素质。创新德育课程教学方式，采用案例分析、小组讨论等互动式教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。德育课程安排

组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、公益劳动等，让学生在实践中体验德育成果。开展校园文化活动，如文艺比赛、体育竞赛等，培养学生的团队协作精神和竞争意识。安排学生参加校外研学活动，拓展学生的视野和知识面。实践活动组织

03鼓励家长参与学校德育活动，共同营造良好的育人环境。01加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，共同关注学生的成长与发展。02开展家庭教育指导活动，帮助家长掌握科学的教育方法和技巧。家校合作共育

03学生行为规范培养

校园文明礼仪教育推广和践行校园文明礼仪，倡导尊敬师长、友爱同学、文明礼貌的行为风尚。开展文明礼仪主题教育活动，如礼仪知识讲座、礼仪示范表演等，引导学生树立文明意识。制定并实施校园文明礼仪规范，明确学生在校园内的言谈举止、着装打扮等方面的要求。

强调课堂纪律的重要性，要求学生遵守课堂规定，保持安静、专注的学习状态。培养学生的自律能力，引导学生自觉遵守课堂纪律，尊重教师和同学的权益。对于违反课堂纪律的行为，及时予以制止和纠正，并根据情况进行相应的教育引导。课堂纪律要求及引导

123引导学生合理安排课余时间，培养良好的生活习惯和时间管理能力。鼓励学生参加有益的课外活动，如体育锻炼、文艺比赛、社会实践等，丰富课余生活。加强对课余时间使用的监督和指导，避免学生沉迷于网络游戏、不良视频等。课余时间管理指导

建立健全的奖惩机制，明确奖励和惩罚的标准、程序和执行方式。对于表现优秀的学生和行为，及时予以表彰和奖励，树立榜样，激励学生进步。对于违反校规校纪的行为，根据情节轻重进行相应的惩罚，并引导学生进行反思和改正。同时，加强家校沟通，共同关注学生的成长和发展。奖惩机制建立与执行

04心理健康教育与辅导

将心理健康课程融入日常教学，确保每个学生都能接受到必要的心理健康教育。研发适合小学生年龄特点的心理健康课程，包括情绪管理、人际交往、自我认知等内容。定期组织心理健康教育主题活动，如讲座、研讨会、心理剧表演等。心理健康课程安排

建立学生心理健康档案，定期评估学生心理健康状况。针对有心理问题的学生，制定个别化心理辅导方案，进行一对一辅导。鼓励学生主动寻求心理帮助，设立心理辅导热线，方便学生随时咨询。个别心理辅导策略

制定校园心理危机干预预案，明确危机干预流程。建立心理危机干预团队，定期进行培训和演练。对处于心理危机状态的学生进行及时干预，提供专业的心理支持和援助。危机干预机制构建

加强与家长的沟通，定期向家长反馈学生心理健康状况。鼓励家长参与学校心理健康教育活动，提高家长对心理健康的重视程度。为家长提供心理健康教育资源和指导，帮助家长更好地支持孩子的心理健康发展。家校沟通协作模式

05师资队伍建设与培训

制定明确的选拔标准，包括教育教学能力、班级管理经验、沟通协调能力等方面，确保选拔出优秀的班主任队伍。选拔标准为新任班主任提供系统的培训计划，包括班级管理、学生心理辅导、家校沟通等方面的内容，提高其专业素养和管理能力。培养计划建立科学的考核机制，对班主任的工作表现进行评价，并给予相应的奖励和激励，激发其工作积极性和创造性。考核与激励班主任队伍选拔及培养

组织德育专干参加校内培训，学习德育理论、德育实践案例、学生心理辅导等方面的知识，提高其专业素养