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认识10西师版数学一年级上册课件四、10~20的认识
情境导入小朋友们正在做游戏,数一数一共有多少人。123456789?你知道9添上1是多少吗?今天我们就一起来学习一下吧!
新知探究数一数,捆一捆。9
10
9添上1是10
10个一
一个十
新知探究认一认,比一比。要表示10,珠子太多了,还往上加吗?用新的“位置”来表示,这样比较简便。10
你能拨珠子表示10吗?
新知探究认一认,比一比。我们已经知道了个位,新“位置”是十位。10
你知道新“位置”的名字吗?从右边起,第一位是个位,第二位是十位。计数器
新知探究认一认,比一比。1在个位上表示1个一。“1”在个位上的意义是什么?1个一1
“1”在新“位置”的意义是什么?1
“1”在新“位置”有了新意义。1个十
新知探究写一写请同学们回忆一下0和1的写法,想一想10应该怎么写呢?自己在田字格里写一写。
当堂练习1.1
当堂练习2.每张书签上各有多少个字?连一连,比一比。(不计标点符号)<<>
课堂总结1.9添上1是10,10个一是1个十。2.从右边起,第一位是个位,第二位是十位。
10的分与合、10的加减法
新课导入想一想,填一填。
433241我们已经学过2~9的分与合,你们知道我们的新朋友10是怎么分与合的吗?大家一起来和我看看吧!433241
新知探究分一分,说一说。将10根小棒分成2组,可以怎么分呢?小组分一分,讨论交流。
新知探究分一分,说一说。结合分小棒的过程,想一想10可以分成哪两个数?1019283746556473829110可以分成1和9,9和1组成10;10可以分成2和8,8和2组成10;10可以分成3和7,7和3组成10;10可以分成4和6,6和4组成10;10可以分成5和5,5和5组成10。
2+=10+=1010-=10-=新知探究涂一涂,算一算。根据算式涂一涂,数一数涂色、未涂色圆圈的个数,再填空。8822882
+=10+=1010-=10-=新知探究涂一涂,算一算。大家还有不同的涂法吗?结合涂色后的图填空+=10+=1010-=10-=新知探究涂一涂,算一算。大家还有不同的涂法吗?结合涂色后的图填空过涂一涂、算一算,对于10的加减法你有什么发现?小组讨论交流。计算10的加减法时,可以利用10的分与合进行计算。
当堂练习1.买10块蛋糕,选不同的两盒,不可能选的一盒是()。(填序号)④
=(个)当堂练习2.一共有10个西瓜。地里还剩几个西瓜?10-37
课堂总结1.10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5、6和4、7和3、8和2、9和1。2.计算10的加减法时,可以利用10的分与合进行计算。
请完成对应练习。
课后作业
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