2024-2025学年新疆乌鲁木齐市第十二中学高一下学期5月月考历史试题.docVIP

2024-2025学年新疆乌鲁木齐市第十二中学高一下学期5月月考历史试题

一、单选题

(★★★)1.人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30°上下的区域；公元前800年至公元前200年，尤其是公元前600年至公元前300年，在这个纬度区间出现了人类历史上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明都出现了伟大的精神导师，文化也有很多相通的地方。这些现象说明（）

A．地理气候是文明发展的决定性因素

B．人类文明的发展有一定的内在规律

C．农业文明的发展是文化引导的结果

D．早期人类各文明体有着密切的联系

(★★★)2.如图所示,北纬30°线是一条神奇的纬线，在其附近产生了许多文明，各文明因自然环境、经济发展水平和文化习俗的差异而各具特色。下列选项与史实相符的是（）

A．①处形成了贵贱分明的种姓制度

B．②处诞生了世界上最古老的文字——楔形文字

C．③处制定了世界上现存最早的较完整的成文法典

D．④处出现了世界上最早的太阳历

(★★★)3.西亚地区的腓尼基人发明了由22个字母组成的文字，被称为“腓尼基字母”。它发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；又演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。相比于埃及象形文字和两河流域的楔形文字，字母文字在广泛流行的主要原因是（）

A．符号少书写简洁便于记忆

B．欧亚非大陆之间联系密切

C．人种迁移促进了文化传播

D．各地的统治集团重视推动

(★★★)4.封建领主从城市攫取大量财富导致了城市自治运动的爆发。一开始，市民是为摆脱繁重的封建压迫、削减封建赋税、争取商业特权而斗争，到后来，他们提出了政治主张，即争取城市自治。这些斗争（）

A．严重冲击了西欧的封建王权势力

B．促进了城市的经济繁荣和政治进步

C．大大削弱了封建领主的经济实力

D．使城市彻底摆脱了封建领主的束缚

(★★★★)5.阿拉伯帝国所占领的埃及美索不达米亚等地区文明高度发达，阿拉伯帝国兴起了翻译运动，在整理和翻译过程中，阿拉伯的哲学家们从希腊哲学中吸取了丰富营养。这一运动（）

A．开启了东西方的文化交流

B．旨在保存古代希腊文明

C．推动了阿拉伯帝国的扩张

D．促进了阿拉伯文化繁荣

(★★★)6.考古研究表明，非洲许多地区早在公元前就开始开采铁矿，掌握了冶铁技术。公元前2世纪到公元5世纪，冶铁技术通过已经学会使用铁的班图农民传到非洲中部、东部和南部的大部分地区。材料可用于说明古代非洲（）

A．冶铁技术领先世界

B．是冶铁技术的重要发源地

C．铁矿资源十分丰富

D．实行自给自足的自然经济

(★★★)7.印加帝国以库斯科为中心，分成四个大行政区，每区叫作一个苏约，每个苏约下分若干省，每省再分成若干艾卢。在中央允许之下，各地方可以有某种程度的自由。地方长官每隔一定时期被召集到中央汇报工作。国君常往全国各地巡视，了解情况并检查工作。由此可见，印加帝国（）

A．出现民主政治的雏形

B．国君独揽国家行政大权

C．政府的行政效率较高

D．国家行政管理体系较完整

(★★★★)8.1415年，葡萄牙人征服了摩洛哥，由此直接控制了直布罗陀海峡即地中海与大西洋的海上要道。1445年，葡萄牙人开始使用更安全更迅速的帆船，航行到非洲的佛得角和塞内加尔的产金地区，开始在这些地区进行黄金、奴隶、胡椒、象牙贸易。由此可知，葡萄牙人的做法（）

A．开辟了亚欧间的新航路

B．开创了欧非之间的贸易网络

C．准备了远洋航行的条件

D．中断了非洲社会发展的进程

(★★★)9.某学习小组整理了“全球航路开辟后商品的世界性流动”知识结构图（见如图）据此判断，甲、乙、丙、丁分别是（）

A．非洲、欧洲、中国、美洲

B．非洲、中国、美洲、欧洲

C．欧洲、美洲、中国、非洲

D．欧洲、中国、美洲、非洲

(★★★)10.意大利人文主义者们热心于新的教育思想的实践，注重启发引导。在新式学校，他们以古典著作为教学内容，以此引导学生欣赏先贤们的智慧和道德风范；他们崇尚古希腊人的健康生活，长期被中世纪学校忽视的体育、音乐、绘画和诗歌等重新受到关注。这一现象从侧面反映出当时（）

A．人文思想具有新旧并存的时代特征

B．欧洲向近代社会转型的基础尚薄弱

C．人文主义者教育理念的自相矛盾性

D．人文主义者极力推崇古典教育理念

(★★★★)11.据下表可推知，16世纪末17世纪初期（）

意大利布鲁诺

1584年所写的《论无限、宇宙和