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中国教育的深度研究与评论
目录
一、导论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、中国教育的历史沿革与现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1中国教育的起源与发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2近现代教育改革与转型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3当代中国教育体系的构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.4中国教育面临的机遇与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、中国教育体制的比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1不同教育体制模式的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2中国教育体制与其他国家体制的对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3中国教育体制的优势与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.4改革与完善中国教育体制的思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
四、中国基础教育改革与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1基础教育课程体系的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2基础教育教学方法与模式的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3基础教育质量评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.4基础教育公平与均衡发展问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
五、中国高等教育改革与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.1高等教育规模扩张与结构调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.2高等教育人才培养模式的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.3高等教育科研创新与学术发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.4高等教育国际化进程与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
六、中国教育公平问题研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.1教育公平的内涵与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.2中国教育不公平的表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.3影响教育公平的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.4促进教育公平的政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
七、中国教育质量提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
7.1提升教育质量的内涵与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
7.2教师队伍建设与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
7.3教育资源优化配置与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
7.4教育质量保障体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
八、中国教育信息化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
8.1教育信息化的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
8.2教育信息化建设的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
8.3教育信息化建设的未来趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
8.4教育信息化建设的政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
九、中国教育改革的未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
9.1中国教育
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