2025年贵州铜仁市江口县事业单位招聘106人笔试备考题库及参考答案详解.docxVIP

2025年贵州铜仁市江口县事业单位招聘106人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、国内大部分景区针对当地居民和外地游客在门票定价上存在较大差异，当地居民的门票价格远低于外地游客，这体现了经济学中的（）。

A.价格歧视

B.效用最大化

C.最低限价

D.最高限价

【答案】：A

【解析】该题考查对不同经济学概念的理解与应用。价格歧视指的是商家对不同的顾客群体制定不同的价格策略。在本题中，景区针对当地人和其他地方的人制定了不同的门票价格，当地人的门票定价远低于其他地方的人，这正是价格歧视的典型表现。效用最大化是指消费者在既定收入和商品价格的条件下，实现自身效用的最大满足程度。这与景区针对不同人群制定不同门票价格并无直接关联。最低限价是政府为了扶持某些产业或保护某些群体利益，规定的某种商品或服务的最低价格，以确保价格不会低于这个下限。本题中景区的定价并非政府规定的最低限价。最高限价是政府为限制某些商品或服务价格上涨而规定的最高价格，目的是防止物价过高影响消费者利益。显然，景区给当地人低门票价格并非是受最高限价的影响。综上，景区给当地人低门票价格的现象体现了经济学中的价格歧视。

2、在管理的教育方法中，能使管理活动更具群众基础，提升管理制度执行效率的方式是（）。

A.专业式教育

B.情景式教育

C.启发式教育

D.互动式教育

【答案】：B

【解析】互动式教育强调管理者与被管理者之间的互动交流，鼓励被管理者积极参与到管理活动中来。通过互动，能让被管理者更好地理解管理制度和要求，增强他们对管理工作的认同感和参与感，进而使管理活动拥有更广泛的群众基础。同时，由于被管理者积极参与且理解管理意图，管理制度在执行过程中会更加顺畅，执行效率也会更高。而专业式教育主要侧重于专业知识和技能的传授；情景式教育是通过创设特定情景来进行教学；启发式教育注重引导被管理者自我思考和发现问题，但这些方式在增加群众基础和提高管理制度执行效率方面，效果不如互动式教育直接和显著。

3、《中华人民共和国监察法》规定，地方各级监察委员会对（）负责，受其监督。

A.本级人民代表大会及其常务委员会

B.本级人民代表大会和上一级监察委员会

C.上一级监察委员会

D.本级人民代表大会及其常务委员会和上一级监察委员会

【答案】：D

【解析】根据《中华人民共和国监察法》规定，地方各级监察委员会由本级人民代表大会产生，对本级人民代表大会及其常务委员会和上一级监察委员会负责，并接受其监督。本级人民代表大会及其常务委员会是地方权力机关，产生并监督本级监察委员会工作；上一级监察委员会对下一级监察委员会的领导和监督，确保监察工作的上下贯通和整体推进。因此，地方各级监察委员会需要同时对本级人民代表大会及其常务委员会和上一级监察委员会负责并接受监督。

4、XX省政府需将参加国务院召开的全国就业创业工作暨普通高等学校毕业生就业创业工作电视电话会议的相关事项告知相关下属部门，要求相关部门按时参会，并为此发文，应选用的公文文种是（）。

A.公告

B.通告

C.通知

D.通报

【答案】：C

【解析】公文有不同的文种，各有其适用范围。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，其对象是国内外公众，具有广泛的公开性，而这里是省政府告知下属部门会议相关事项，并非面向国内外公众，所以不适用公告。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，通常是用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的具体事项，重点强调遵守和周知性，而该情境是关于会议的通知事宜，并非此类事项，所以不适用通告。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。省政府将国务院召开会议的相关事项告知下属部门并要求按时参加，符合通知的适用范围，用于传达要求下级机关周知且执行的会议相关事项。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。其主要目的是传达情况等，并非用于通知会议这类要求执行的事项，所以不适用通报。综上，应选用的公文文种是通知。

5、某市政府想要举办全市大学生运动会，就此事的可行性向该市一所重点大学征求意见，应适用的公文文种是：

A.函

B.纪要

C.意见

D.议案

【答案】：A

【解析】该题目是在考查对不同公文文种适用情况的理解。首先分析各公文文种的适用范围，函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等；纪要是记载会议主要情况和议定事项；意见适用于对重要问题提出见解和处理办法；议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项。在本题中，市政府与该市一所重点大学属于不相隶属的关系，市政府就举办全市大学生运动会的可行性事宜询问该大学意见，是在商洽工作、询问问题，所以应使用函这一文种。

6、不同系统