课件：《记念刘和珍君》-选择性必修中册6.1(共33张PPT).pptxVIP

记念刘和珍君鲁迅

目标行业PPT模板http:///hangye/1.理清文章的写作思路，体会字里行间蕴含着的作者的悲愤；2.把握“刘和珍君”这一人物形象，体会她强烈的爱国热忱；3.深入感悟文本，理解鲁迅先生写文章的意图。

1.作者介绍：鲁迅中国现代伟大的文学家和新文化运动的奠基人（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。中国著名文学家、思想家、革命家、教育家、美术家、书法家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。

2.作品介绍：小说集：《呐喊》（《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》）《彷徨》（《祝福》）《故事新编》散文集：《朝花夕拾》（《藤野先生》《从百草原到三味书屋》散文诗集：《野草》杂文集：《南腔北调集》《且介亭杂文》《华盖集》等。

鲁迅生平

三·一八惨案1926年3月18日，北京的工人、学生、市民等五千余人在天安门前举行集会。通过拒绝八国最后通牒、驱逐帝国主义公使、立即撤退驻天津的外国军舰、组织北京市民反帝大同盟等决议。会后，两千多名群众组成请愿团，段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪。随后，士兵们又手持大刀、铁棍追杀群众。打死47人，伤200多人，年龄最小的仅有12岁，制造了屠杀爱国民众的“三一八”惨案，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍22岁、杨德群24岁。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。段祺瑞为了推卸罪责，污蔑爱国群众是“暴徒”。反动军阀的一些走狗文人如陈西滢等也制造流言发表文章，诬蔑爱国学生是“受人利用”，被“民众领袖”(指李大钊等人)盲目地引入“死地”。写作背景

写作背景三·一八惨案当噩耗传来的时候，鲁迅无比愤慨万分哀痛。他不赞成搞徒手请愿，但是在烈士的血痕中，他看到了希望。此后，他陆续写了几篇悼念文章，并指出：这“不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”《记念刘和珍君》是这些悼念文章中影响最大的一篇。

政论文“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”

人物简介——刘和珍“三·一八”惨案中，刘和珍身为学生自治会主席，动员组织同学集会游行，她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。刘和珍，女，江西南昌人，北京女子师范大学英文系学生。

中华民国十五年“中华民国十五年三月二十五日”为什么以“中华民国”纪年，有何用意？以“中华民国”纪年，包含讽刺之意和愤慨之情。以“三民主义”立国的民国已经十五年了,然而人民受宰割的命运依然没有什么改变。同时以史家笔法郑重其事地说明写作时间，意味着历史将永远记住这个日子。

七、述说惨案意义一、交代写作缘由二、交代写作目的三、描写记忆中的刘和珍四、记叙得到遇难消息五、记叙遇难经过六、总结经验教训哀痛愤怒理智叙述写作缘由追忆刘和珍生平阐述教训意义纪念逝者、揭露敌人、警醒庸人认识过程、遇难事实、遇难经过劝戒徒手请愿、激励奋然前行初读课文：1.梳理概括各部分的内容，分析情感变化。

“我也早觉得有写一点东西的必要了”“可是我实在无话可说”“我还有什么话可说呢？”但是，“我还有要说的话”“呜乎，我说不出话”“我正有写一点东西的必要了”“我也早觉得有写一点东西的必要了”作者忽而“有话要说”忽而“无话可说”，你如何理解？哀痛到了极点，蕴蓄了作者深重难抑的愤慨悲怆。纪念烈士，寄托哀思。对进步青年的爱护对烈士深切的痛惜与悼念，对反动派暴行的无比愤慨,对流言家的诬蔑深恶痛绝到达极点，难以用语言表达。认清世界，揭露敌人恶行，唤醒民众，牢记血债。执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使我愤怒到了极点，表达了作者的愤懑之情。欲揭露事实真相，采用欲扬先抑的写法，表达了记录历史的勇气和责任感,表达了对其罪行的愤怒之情2.理解鲁迅先生“写一点东西”和“说不出话”的含义。

痛惜赞颂爱国青年愤慨抨击反动政府及文人唤醒民众，激励革命者沉痛的悼念与愤怒的批判相结合作者因“悲”而感到有写作的必要，因“愤”而无话可说，但最终还是要说的。责任感和正义感，一时冲塞于作者心胸，使其情不自禁要张口说出，所以“不说”是假，“说”是真。悲愤激励说不说悲愤至极

精读课文：1.分析“刘和珍”这一人物形象刘和珍遗体①预定《莽原》②参与学潮运动③徒手请愿牺牲

小处着手、探幽发微：总结刘和珍形象三个带“然”的词勾画了刘和珍简短而光辉的一生“然预定了《莽原》全年的就有她”“我才见