汉语拼音ao、ou、iu教学设计.docxVIP

汉语拼音ao、ou、iu教学设计

一、教学目标

1.让学生掌握汉语拼音ao、ou、iu的发音要领，能够准确发音。

2.培养学生正确书写ao、ou、iu的能力。

3.帮助学生掌握ao、ou、iu在词语中的运用，提高学生的汉语拼音水平。

二、教学内容

1.ao、ou、iu的发音要领及发音器官的位置和运动。

2.ao、ou、iu的书写规则。

3.ao、ou、iu在词语中的运用。

三、教学重点与难点

1.重点：ao、ou、iu的发音要领及书写规则。

2.难点：ao、ou、iu在词语中的正确运用。

四、教学方法

1.采用示范法，教师先示范发音，让学生跟随模仿。

2.采用练习法，让学生反复练习发音和书写。

3.采用游戏法，通过有趣的游戏巩固所学内容。

4.采用情境教学法，创设语境，让学生在实际语境中运用所学。

五、教学过程

（一）导入

1.利用图片或实物，引导学生关注本节课的教学内容。

2.提问：“同学们，你们知道汉语拼音中的ao、ou、iu是什么吗？它们有什么特点？”

（二）讲解ao、ou、iu的发音要领

1.讲解ao的发音要领：舌尖抵住上齿龈，软腭上升，声带振动，气流从口腔中流出。

2.讲解ou的发音要领：双唇紧闭，软腭上升，声带振动，气流从鼻腔中流出。

3.讲解iu的发音要领：舌尖抵住下齿龈，软腭上升，声带振动，气流从口腔中流出。

（三）示范发音

1.教师示范ao、ou、iu的发音，让学生跟随模仿。

2.学生分组练习，互相纠正发音。

（四）讲解ao、ou、iu的书写规则

1.讲解ao、ou、iu的书写顺序和笔画。

2.示范书写，让学生跟随模仿。

（五）练习书写

1.学生独立书写ao、ou、iu，教师巡回指导。

2.学生互相交流书写心得，共同进步。

（六）讲解ao、ou、iu在词语中的运用

1.举例讲解ao、ou、iu在词语中的发音和书写。

2.让学生模仿例词，自己编写词语。

（七）练习ao、ou、iu在词语中的运用

1.学生独立编写含有ao、ou、iu的词语。

2.教师选取部分词语进行讲解和示范。

3.学生互相交流，共同提高。

（八）总结

1.教师引导学生总结本节课所学内容。

2.学生分享自己的学习心得。

（九）作业

1.书写ao、ou、iu，每个写10遍。

2.编写含有ao、ou、iu的词语，每个写5遍。

以下为详细教学内容：

1.ao、ou、iu的发音要领及发音器官的位置和运动

（1）ao的发音要领

发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，声带振动。

气流从口腔中流出，形成ao的音。

（2）ou的发音要领

发音时，双唇紧闭，软腭上升，声带振动。

气流从鼻腔中流出，形成ou的音。

（3）iu的发音要领

发音时，舌尖抵住下齿龈，软腭上升，声带振动。

气流从口腔中流出，形成iu的音。

2.ao、ou、iu的书写规则

（1）ao的书写规则

ao的书写顺序为：先写“丿”，再写“一”，最后写“口”。

ao共6画。

（2）ou的书写规则

ou的书写顺序为：先写“勹”，再写“口”，最后写“一”。

ou共5画。

（3）iu的书写规则

iu的书写顺序为：先写“亠”，再写“一”，最后写“口”。

iu共6画。

3.ao、ou、iu在词语中的运用

（1）ao在词语中的运用

桃（táo）

棋（qí）

草（cǎo）

（2）ou在词语中的运用

船（chuán）

油画（yóuhuà）

喉咙（hóulóng）

（3）iu在词语中的运用

牛（niú）

羊（yáng）

酒（jiǔ）

通过以上教学，使学生掌握ao、ou、iu的发音要领、书写规则和在词语中的运用，为学生的汉语拼音学习打下坚实基础。