2.8 二氧化碳（课件）-五年级科学下册（青岛版）.pptxVIP

小学科学青岛版青岛版五年级下册第二单元第8课二氧化碳

1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展5

1情境与问题舞台上，烟雾缭绕的奇幻场景常常令我们陶醉。大家有没有想过，这些烟雾是怎么来的呢？其实，很多时候这背后的“功臣”就是二氧化碳。固态的二氧化碳，也就是干冰，在常温下会迅速升华，从固态直接变成气态，这个过程会吸收大量的热，使周围空气温度急剧降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，就形成了我们看到的烟雾效果。那除了制造舞台烟雾，二氧化碳还有哪些神奇的地方呢？让我们一起走进今天的学习。

2探究与发现活动：怎样制取二氧化碳?家庭简易制取法：在家庭中，我们可以用简单的材料制取二氧化碳。准备一只玻璃杯，放入3匙小苏打，然后沿杯壁小心倒入一些白醋。这时，会看到有大量气泡产生，这就是二氧化碳气体在生成。待泡沫下降时盖上玻璃片，这样可以收集一部分二氧化碳。在操作过程中，要注意白醋不要倒得太快，避免反应过于剧烈导致液体溢出。

2探究与发现活动：怎样制取二氧化碳?实验室制取装置：在实验室里，我们通常会使用更专业的装置来制取二氧化碳。常用的装置由锥形瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞和集气瓶等组成。将大理石或石灰石放入锥形瓶中，通过长颈漏斗加入稀盐酸，稀盐酸与大理石中的碳酸钙发生反应，生成氯化钙、水和二氧化碳。

活动：二氧化碳有哪些特点?观察颜色和气味：收集一瓶二氧化碳气体，观察发现它是无色的。用正确的闻气味方法，即扇闻法，轻轻扇动使少量气体飘进鼻子，会发现它没有气味。

密度实验：准备一个天平，在天平两端各挂一个相同的纸筒，调节天平平衡。然后将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入其中一个纸筒，会看到这个纸筒下沉，说明二氧化碳比同体积的空气重。

燃烧实验：将点燃的蜡烛固定在玻璃片上，把收集好的二氧化碳气体慢慢倒入放有蜡烛的烧杯中，可以看到蜡烛火焰熄灭。这表明二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧。向烧杯中两个不同高度的蜡烛倒二氧化碳，底部的先灭。

与澄清石灰水反应：把澄清的石灰水倒入盛有二氧化碳的集气瓶中，振荡，会观察到澄清的石灰水变浑浊。

通常情况下,二氧化碳是无色、无味的气体，不燃烧，也不支持燃烧，比同体积的空气重。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。总结：

活动：二氧化碳有哪些用途?制作碳酸饮料：在碳酸饮料的制作过程中，二氧化碳发挥着重要作用。将二氧化碳加压溶解在饮料中，当我们打开饮料瓶盖时，压力减小，二氧化碳就会以气泡的形式逸出，喝起来会有清凉刺激的感觉。而且，二氧化碳还能抑制饮料中微生物的生长，延长饮料的保质期。

制冷剂：北京冬奥场馆首次使用二氧化碳作为制冷剂，这是因为二氧化碳作为制冷剂具有很多优点。它是一种天然制冷剂，对环境友好，不会破坏臭氧层，也不会产生温室气体排放。而且，二氧化碳的临界温度适中，制冷效率高，能够满足大型场馆的制冷需求。

灭火剂：二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大，这些特性使它成为一种优良的灭火剂。当火灾发生时，二氧化碳可以覆盖在燃烧物表面，隔绝氧气，从而达到灭火的目的。在一些重要的场所，如机房、图书馆等，都会配备二氧化碳灭火器。

提高作物产量：在农业生产中，二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料。在温室中适当增加二氧化碳的浓度，可以增强植物的光合作用，促进植物生长，提高作物产量。农民可以通过使用二氧化碳发生器或者增施有机肥等方式来增加温室内的二氧化碳含量。

活动：使用或储存二氧化碳的注意事项干冰是固态的二氧化碳。接触干冰时，要注意佩戴厚棉手套或其他遮蔽物才能触碰，否则会被冻伤。汽车、船舱等较密封的地方不能使用干冰，因为二氧化碳会挤走氧气，导致人窒息甚至死亡。二氧化碳储罐如遇夏季高温、热源或火源等影响，会使储罐内壁所受压力增大，可能会引发爆炸。

1.干冰的使用：干冰是固态的二氧化碳，温度极低，在-78.5℃左右。接触干冰时，一定要佩戴厚棉手套或其他遮蔽物，否则皮肤直接接触干冰会迅速被冻伤。在运输和储存干冰时，要选择专门的保温容器，并且要注意通风，避免干冰升华产生的二氧化碳在封闭空间内积聚。2.二氧化碳储罐的安全：二氧化碳储罐在储存和运输过程中，如果遇到夏季高温、热源或火源等影响，罐内压力会迅速增大，可能引发爆炸。因此，二氧化碳储罐要存放在阴凉、通风的地方，远离热源和火源。在运输过程中，要确保储罐固定牢固，避免碰撞和颠簸。3.封闭空间的危险：在汽车、船舱等较密封的地方不能使用干冰，因为干冰升华会产生大量二氧化碳气体，这些气体会挤走氧气，导致空间内氧气含量降低，人在这样的环境中会因缺氧而窒息甚至死亡。在进入可能存在高浓度二氧化碳的封闭空间前，一定要先进行通风换气，并且使用仪器检测空间内的氧气和二氧化碳浓度，确保安全后再进入。

说一说，这节课你都学到了什么？3课堂小结一二氧化碳的性质：通常情况下，二