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高中政治与音乐项目式学习跨学科整合的实证研究论文

摘要：本文以高中政治与音乐项目式学习为研究对象，通过实证研究方法，探讨两者跨学科整合的实践策略及其效果。本文旨在为我国高中政治与音乐课程的教学改革提供有益借鉴，提高学生的综合素质和创新能力。

关键词：高中政治；音乐；项目式学习；跨学科整合；实证研究

一、引言

（一）项目式学习的背景与意义

1.当前教育改革的发展趋势

随着教育改革的不断深入，项目式学习作为一种新型教学模式，逐渐受到我国教育界的关注和重视。项目式学习强调学生在真实情境中主动探究、合作学习，有助于培养学生的创新能力和综合素质。在此背景下，高中政治与音乐项目式学习跨学科整合的研究具有