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普通高等学校实验室安全现状与面临的挑战分析
前言
早期的高等学校实验室安全管理模式通常由学校内部各个学科或院系自行管理，实验室的安全管理责任较为分散，缺乏统一的协调机制。此种管理模式往往强调实验室的日常操作与设备管理，主要通过实验室主任或实验技术人员负责日常安全监督。管理方法上依赖于常规的行政指令和手册，实验室安全教育与培训也大多处于单一的形式，侧重于基础安全常识的传达。
提升实验室安全治理能力还需要大量的资金投入与技术支持。学校应合理规划实验室安全设备的更新和完善，确保设施和设备能够满足实验活动的安全需求。还需加强安全监测技术的应用，利用现代
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