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摘要
新时代青少年健康成长与全面发展要注重强化体育师资队伍建设，激发学生
运动兴趣，引导学生树立起终身体育意识。2023年《关于在学校设置教练员岗
位的实施意见》提出通过设置学校内部教练员岗位来实现我国学校体育工作高质
量发展，促进青少年健康成长，厚植国家竞技体育后备人才基础，同时也为退役
运动员进入学校执教提供了政策依靠。
本文研究目的在于通过调查分析江苏省不同教育阶段学校设置教练员岗位
的状况，并且对其岗位设置实施过程存在的问题进行深入分析研究，以提出有针
对性的实施策略来促进教练员岗位
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