2024年北京市顺义区光明街道招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年北京市顺义区光明街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在个案工作方面，从初次与求助对象接触，倾听其要求，到接受其成为服务对象的过程中，社会工作者的一项重要任务是（）。

A.无条件关怀

B.联结社会资源

C.跟踪服务

D.建立专业关系

【答案】：D

【解析】本题主要考查在个案工作中，从初次与求助对象接触到接受其成为服务对象这一过程中，社会工作者的重要任务。在个案工作里，初次与求助对象接触并倾听其要求，进而接纳其成为服务对象，这是开展后续专业服务的起始阶段。建立专业关系对于整个个案工作的开展起着至关重要的作用。专业关系是社会工作者与服务对象之间一种特殊的互动关系，它是开展有效服务的基础。无条件关怀虽然也是社会工作者应秉持的理念，但它侧重于对服务对象情感上的支持，并非该阶段的核心任务。联结社会资源通常是在后续服务过程中，根据服务对象的需求进行的工作，以帮助服务对象解决实际问题。跟踪服务则是在服务开展一段时间后，对服务效果进行评估和跟进的工作。只有先建立起良好的专业关系，求助对象才会更愿意配合社会工作者的工作，更坦诚地表达自己的需求和问题，为后续的服务奠定坚实的基础。所以在这一过程中，社会工作者的一项重要任务是建立专业关系。故本题答案选D。

2、用人单位不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的()体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。

A.四级

B.三级

C.二级

D.一级

【答案】：A

【解析】本题主要考查用人单位对于未成年工劳动安排的相关法律规定。依据我国劳动法律规定，用人单位在安排未成年工工作时，有明确的禁忌范围。其中明确禁止安排未成年工从事矿山井下、有毒有害以及国家规定的特定体力劳动强度的劳动等。在体力劳动强度方面，国家将其划分为不同级别，而对于未成年工，禁止其从事国家规定的四级体力劳动强度的劳动。四级体力劳动强度意味着劳动强度较大，对劳动者的身体负荷要求较高，未成年工身体尚在发育阶段，难以承受这样高强度的劳动。而二级和一级体力劳动强度相对较低，对于未成年工来说在符合一定条件下是可以从事的；三级体力劳动强度虽高于二级和一级，但也并非是法律禁止未成年工从事的最高强度。所以本题正确答案是A选项。

3、关于小组工作互动模式，正确的是()。

A.聚集人的潜能，提升组员的社会功能

B.注重社会变迁，培养组员的社会责任

C.聚集解决个人的社会适应问题，改变个人的社会行为

D.强调人与环境和人与人之间的关系，增强组员的社会交往能力

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对小组工作互动模式特点的理解。小组工作互动模式强调人与环境和人与人之间的关系，其核心在于通过成员之间的互动来促进个人成长和发展。选项A中提到聚集人的潜能、提升组员的社会功能，这更侧重于小组工作的社会目标模式，通过挖掘组员潜能实现社会功能的提升，并非互动模式的主要特点。选项B注重社会变迁、培养组员的社会责任，这也是社会目标模式关注的重点，强调组员对社会变革的参与和责任担当。选项C聚集解决个人的社会适应问题、改变个人的社会行为，多是治疗模式的关注点，主要针对个人的行为和心理问题进行治疗和矫正。而选项D准确地表述了小组工作互动模式的关键特征，即强调人与环境和人与人之间的关系，增强组员的社会交往能力，这符合互动模式通过成员间的互动来促进彼此成长和交流的本质，所以本题正确答案是D。

4、()是双方围绕解决困难和问题而展开的、双方均作为独立主体的互动、合作与共同成长的过程。在这种互动过程中，双方互相理解对方的行动，相互合作，共同克服困难、解决问题的目标。

A.服务方案

B.解决问题

C.服务策划

D.助人活动

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同概念定义的理解与区分，破题点在于准确把握题干中所描述的过程的关键特征，并与各个选项所代表的概念进行比对。题干中明确指出是双方围绕解决困难和问题展开的互动、合作与共同成长过程，强调了双方独立主体的互动以及共同克服困难解决问题的目标。选项A，服务方案是为实现服务目标而制定的具体计划和安排，它侧重于事先规划的内容和步骤，并不突出双方的互动、合作与共同成长这一动态过程，所以A选项不符合题意。选项B，解决问题只是一个宽泛的表述，没有体现出双方作为独立主体进行互动、合作以及共同成长的过程，它更侧重于结果，缺乏题干所强调的互动性和合作性，因此B选项不正确。选项C，服务策划是对服务活动进行构思、设计和规划的过程，主要关注的是服务如何开展的前期谋划，同样没有突出双方的互动与共同成长，故C选项也不合适。选项D，助人活动强调了双方参与，在这个过程中双方均是独立主体，通过互动、合作，互相理解对方行动，进而实现共同克服困难、解决问题以及共同成长的目标，与题干描述完全相符。综上，正确答案是D选项。

5、根