2025年吴忠市利通区招聘社区工作者（88人）考前自测高频考点模拟试题及参考答案详解一套.docxVIP

2025年吴忠市利通区招聘社区工作者（88人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、适用于批转下级机关的公文、转发下级机关和不相隶属机关的公文、传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项、任免人员的公文种类是（）

A.函

B.意见

C.报告

D.通知

【答案】：D

【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，并非适用于批转下级机关的公文等情况。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，不符合题目所描述的适用范围。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，和题目描述不相符。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，同时也可用于任免人员，符合题干中所描述的适用范围。所以正确答案应是通知这一公文种类。

2、2017年3月31日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，正式宣布新设包含四川在内的7个自由贸易试验区，至此，中国的自由贸易试验区总数达到11个。中国设立自由贸易试验区（）。

A.标志着我国的对外开放进入了一个新阶段

B.有利于简化贸易手续，降低贸易成本，促进贸易发展

C.有利于增加就业岗位，确保人民收入水平快速提高

D.转变对内经济发展方式，提升内需型经济水平

【答案】：B

【解析】中国加入世界贸易组织标志着我国的对外开放进入了一个新阶段，并非设立自由贸易试验区，所以该说法错误。设立自由贸易试验区能够营造良好的营商环境，简化贸易流程和手续，减少不必要的环节和费用，从而降低贸易成本，吸引更多的国内外企业开展贸易活动，促进贸易规模的扩大和贸易的高效发展，此说法正确。设立自由贸易试验区虽会创造一定数量的就业岗位，但经济发展和就业岗位增加并不一定能确保人民收入水平快速提高，人民收入受多种因素综合影响，如劳动力市场供求关系、个人技能和素质、企业经济效益等，所以该说法错误。设立自由贸易试验区主要是着眼于对外开放，推动对外贸易和经济合作，与转变对内经济发展方式、提升内需型经济水平并无直接关联，所以该说法错误。

3、联合行文时，如有“文件”二字，应当置于发文机关名称（）

A.左侧

B.右侧

C.上方

D.下方

【答案】：B

【解析】联合行文时，如需标注文件二字，应置于发文机关名称的右侧，因此正确答案是右侧。

4、贵阳旅游名片“爽爽贵阳，避暑天堂”来源于（）。

A.地处低纬，海拔较高

B.秦岭阻隔，四季如春

C.海拔较高，起伏较大

D.年温差大，冬无严寒

【答案】：A

【解析】该题主要考查对贵阳“爽爽贵阳，避暑天堂”这一旅游名片成因的理解。贵阳地处低纬，同时海拔较高。低纬度地区一般太阳高度角较大，获得的太阳辐射较多，但由于贵阳海拔较高，大气相对稀薄，大气保温作用弱，使得其夏季气温不会过高，气候较为凉爽，所以“地处低纬，海拔较高”是贵阳成为避暑天堂的重要原因。秦岭位于我国中部，主要影响的是我国北方地区和南方地区的气候分界线，与贵阳地理位置相距较远，对贵阳气候影响极小，且贵阳并非四季如春，其夏季较为凉爽，冬季也有一定的寒冷期，所以“秦岭阻隔，四季如春”表述错误。海拔较高且起伏较大不一定就会形成适合避暑的气候，海拔起伏大主要影响的是局部小气候的多样性等，并非形成避暑气候的关键因素。贵阳是年温差小，而不是年温差大，并且年温差大小与夏季是否能成为避暑地没有直接关联，所以“年温差大，冬无严寒”表述错误。综上所述，正确答案是贵阳旅游“名片”——“爽爽贵阳，避暑天堂”来源于地处低纬，海拔较高。

5、大步流星:走路()

A.指手画脚:教导

B.歌舞升平:跳舞

C.奋笔疾书:书写

D.闻鸡起舞:勤奋

【答案】：C

【解析】走路时迈着大步、速度很快；书写时挥笔快速书写。

6、公文中“为此，特作如下通知”属于（）。

A.称谓用语

B.领起用语

C.承启用语

D.结尾用语

【答案】：C

【解析】公文中不同类型的用语有其特定的功能和用途。称谓用语是用于表示称谓的词语，如“贵单位”“你处”等，“为此，特作如下通知”并非用于表示称谓，所以不是称谓用语。领起用语通常是引出主要内容的词语，一般有“为了”“根据”等，“为此，特作如下通知”重点并非单纯领起内容，其更强调承接和开启后续通知事项的作用，所以不属于领起用语。承启用语的作用是承接上文并引出下文，起到过渡的作用。“为此，特作如下通知”正是承接前面所叙述的情况，然后开启下面要说明的具体通知内容，符合承启用语的特点。结尾用语是用于结尾的固定词语，如“特此通知”“此致敬礼”等，“为此，特作如下通知”不是用于结尾的表述，所以不属于结尾用语。综上，“为此，特作如下通知”属于承启用语。

7、中华人民共和国国徽是国家的象征物之一。以下是几个中学生关于国徽的