8.2 古典概型 课件-2025-2026学年高一高教版基础模块下册.pptxVIP

高教版2023修订版基础模块下册8.2古典概型

新课引入01.新知探究02.典例分析03.课堂练习04.课堂小结05.课后作业06.

理解古典概型的概念掌握古典概型的概率计算方法能够判断一个随机试验是否为古典概型教学目标

教学重难点理解古典概型的概念；掌握古典概型的概率计算方法.重对古典概型特征的理解.难

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业概率回顾?

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业实验试验1：抛掷一枚质地均匀的硬币——观察朝上图案试验2：抛掷一枚质地均匀的骰子——观察朝上数字

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业思考探究上述试验有什么共同特征？

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业思考??

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业思考抛掷一颗质地均匀的骰子，观察骰子向上一面的点数，这个随机试验的样本空间Ω={1，2，3，4，5，6}，共六个样本点，它们出现的可能性相同吗？?

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业发现特征：（1）有限性：样本点的个数是有限的；（2）等可能性：每个样本点发生的可能性相等.则称这样的随机试验为古典概率模型(古典概型)

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业古典概型?称这样的随机试验模型为古典概型．——每个基本事件发生的可能性是相等的.(1)有限性(2)等可能性——在一次试验中,可能出现的结果只有有限个,即基本事件的总数是有限的;

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业概念解读如图，一个镖盘内随机地投一个点，如果该点落在盘内任一点都是等可能的，你认为这是古典概型吗?为什么？(1)有限性(2)等可能性×√

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业概念解读判断下列概率模型是否是古典概型，并说明理由.（1）未来一个星期中有一天下雨的概率；（2）从区间[1，10]中任取一个数，求取到1的概率；（3）掷一次骰子，求事件“出现的点数是2的倍数”的概率.××√

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业古典概型中概率的求法一般地,对于古典概型,我们用某一事件所包含的基本事件的个数与全部基本事件总数的比,来表示该事件发生的概率.?如果基本事件总数为n,而事件A包含m个基本事件,则事件A的概率为?(m≤n)，记为P(A)?

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业例1抛掷一颗质地均匀的骰子，观察向上一面的点数，求事件A={点数是奇数}的概率．解：分析：抛掷一颗质地均匀的骰子，样本空间的样本点总数为6，向上一面6个点数出现的可能性相等，这个随机试验是一个古典概型．??

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业例2从1、2、3、4四个数中任取两个数求和，计算和不大于4的概率．解：1+2=3，1+3=4，1+4=5，2+1=3，2+3=5，2+4=6，3+1=4，3+2=5，3+4=7，4+1=5，4+2=6，4+3=7，在1、2、3、4这四个数中任取两个数求和，样本空间Ω中包含的样本点为：?样本点总数m为12,和不大于4有4个样本点

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业例3有不同的语文书10本、数学书5本、英语书8本,从中任取1本,求取到数学书的概率.解：取到数学书事件中包含5个基本事件基本事件总数为10+5+8=23?样本点总数m为12,事件包含的样本点n为5

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业解析1．学校的图书园地书架上有语文，数学，英语，物理，化学共5本书，随机抽到语文书的概率为_________?

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业2．下列试验中哪些是古典概型．（1）从5人中任选一人担任小组长；（2）口袋中有质地大小完全相同的7个球，从中任取一球；（3）从某批零件中任意抽取1个零件，测量其长度．√√×

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业解析3．抛掷一颗质地均匀的骰子，求向上一面的点数是偶数的概率．??

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业解析4．已知一个古典概型试验中，样本空间包含10个样本点，事件A包含3个样本点，则事件A发生的概率为（????）A．0.1 B．0.2 C．0.3 D．0.4?C

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业解析??B因为甲、乙两人各抛掷一枚骰子，所以共有6×6=36种情况，符合条件的（1，3）（2，3）（3，1）有，共3种，

新课引入新知探究典例分析课堂练习课堂小结课后作业古典概型?称这样的随机试验模型为古典概型．——每个基本事件发生的可能性是相等的.(1)有限性(2)等可能性——在一次试验中,可能出现的结果只有有限个