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强化土木工程学生跨学科知识与综合能力培养
引言
传统的评价体系过于注重学生单一的学术成绩，而忽视了对学生综合素质和职业能力的评价。例如，在项目管理、沟通协调、团队协作等方面的能力未能得到有效考核。土木工程领域的工作往往需要跨部门合作和团队协作，而传统的评价体系没有体现这些方面的能力，因此学生的毕业成绩往往无法真实反映他们在实际工作中的适应能力。
随着工程项目的日益复杂化，土木工程人才需要具备更强的综合能力。例如，涉及到多个学科的协调与融合、工程项目的高效管理与实施、以及复杂问题的解决能力。因此，土木工程人才培养不仅要强化学生的专业知识，还需要培
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