冬至家长进校园课件.pptx

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目录壹冬至节气介绍贰冬至文化活动叁冬至节气课程设计肆冬至节气教育意义伍冬至节气安全教育陆冬至节气家校互动

冬至节气介绍章节副标题壹

冬至的由来冬至是古代中国历法中二十四节气之一，标志着太阳直射点开始向北移动，是一年中白昼最短、夜晚最长的一天。古代历法中的冬至01在阴阳五行理论中，冬至被视为阴气极盛而阳气初生的转折点，象征着自然界阴阳交替的开始。冬至与阴阳转换02冬至时，地球位于公转轨道的远日点附近，太阳直射南回归线，北半球得到的阳光最少，因此白昼时间最短。冬至的天文意义03

冬至的习俗冬至这天，北方家庭习惯吃饺子，而南方则有吃汤圆的传统，寓意团团圆圆。吃饺子或汤圆民间有“冬至大如年”的说法，人们会通过食用羊肉、狗肉等温补食物来增强体质。冬至补身体在冬至这天，许多家庭会举行祭祖仪式，以纪念先人，并祈求家庭平安、健康。祭拜祖先

冬至的意义冬至标志着阴气达到极盛，阳气开始回升，是自然界阴阳转换的重要时刻。阴阳转换的节点在古代，冬至被视为新一年农事活动的开始，农民会根据这一天的天气预测来年的收成。农事活动的开始冬至时，人们会吃饺子、汤圆等传统食物，象征团圆和温暖，寄托对未来的美好祝愿。传统饮食习俗010203

冬至文化活动章节副标题贰

校园庆祝方式学生们通过绘画表达对冬至的理解和感受，作品展示在校园内，增加节日氛围。冬至主题绘画比赛组织学生一起动手包饺子，体验中国传统节日的饮食文化，享受冬至的温馨时光。包饺子体验活动邀请历史老师或文化专家进校，为学生讲解冬至的历史背景和文化意义。冬至知识讲座

家长参与活动家长与孩子们一起参与包饺子比赛，体验传统冬至习俗，增进亲子间的互动与合作。包饺子比赛邀请家长和孩子们一起动手制作汤圆，通过实践活动了解冬至吃汤圆的文化意义。制作汤圆家长向孩子们讲述冬至的由来和相关传说，传承文化知识，增强节日氛围。讲述冬至故事

活动意义与目的通过冬至文化活动，学生能更深入地了解冬至的历史背景和文化意义，增进对传统节日的认同感。01增强学生对传统文化的认识家长参与校园活动，有助于加强家长与学校之间的联系，共同关注孩子的成长和教育。02促进家校互动与沟通组织冬至文化活动时，学生需要合作完成任务，这有助于锻炼他们的团队合作精神和社交技能。03培养学生的团队协作能力

冬至节气课程设计章节副标题叁

课程目标通过课程，学生能够理解冬至在中国传统文化中的重要性，以及它所承载的历史和文化价值。理解冬至的文化意义学生将学习冬至这一天太阳直射点的位置变化，以及它对地球气候和自然环境的影响。掌握冬至相关的天文知识课程将介绍冬至期间的传统习俗，如吃饺子、汤圆等，以及这些习俗背后的故事和意义。学习冬至的传统习俗

课程内容安排介绍冬至的由来，包括古代对冬至的重视程度和它在中国历史中的地位。冬至的历史渊源0102讲解冬至期间的传统习俗，如吃饺子、汤圆，以及相关的民间故事和文化意义。冬至的民俗活动03探讨冬至与天文、气候的关系，解释为什么冬至是一年中白天最短、夜晚最长的一天。冬至与自然现象

课程互动环节学生和家长一起分享冬至的传统食物制作方法，如包饺子、汤圆，体验节日的饮食文化。通过举办知识竞赛，让学生在趣味问答中学习冬至的历史和习俗，增强学习的互动性。学生可以亲手制作冬至相关的手工艺品，如剪纸、灯笼，了解冬至的文化意义。制作冬至节气手工艺品冬至知识竞赛冬至食谱分享会

冬至节气教育意义章节副标题肆

传承传统文化了解冬至历史，增强文化认同感。文化认知通过实践活动，体验冬至习俗，加深文化传承。习俗体验

增进亲子关系共同制作冬至美食家长和孩子一起包饺子或制作汤圆，通过共同完成传统美食，加深亲子间的交流与合作。0102讲述冬至故事家长向孩子讲述冬至的由来和相关传说，通过故事增进亲子间的沟通，传承文化知识。03参与冬至节庆活动家长和孩子一同参与学校组织的冬至庆祝活动，如冬至主题绘画、手工制作等，促进亲子互动。

培养学生兴趣01通过学习与冬至相关的古诗，激发学生对传统文学的兴趣，如《九九消寒图》。02组织学生参与包饺子、制作汤圆等冬至传统活动，体验节日乐趣，增进对文化的了解。03引导学生探究冬至时太阳高度角的变化，理解自然现象与节气的关系，培养科学思维。冬至节气的诗歌创作冬至节气的民俗体验冬至节气的科学探究

冬至节气安全教育章节副标题伍

安全注意事项防寒保暖01冬至时节气温骤降，家长需教育孩子适时增添衣物，预防感冒和冻伤。交通安全02提醒孩子上下学途中注意交通安全，遵守交通规则，避免在恶劣天气中发生意外。防火意识03教育孩子不要玩火，注意用火安全，尤其是在家中使用取暖设备时要格外小心。

应急处理措施紧急医疗响应防寒保暖措施0103学校应配备急救箱，培训教师掌握基本的急救技能，并与附近医院建立紧急联系机制。冬至期间