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《教师职业倦怠理论基础》3700字.docx

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    教师职业倦怠理论基础综述

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    TOC\o1-3\h\u30890教师职业倦怠理论基础综述 1

    171221马斯洛层次需要理论 1

    276662教师职业生涯周期理论 2

    45843班杜拉自我效能感理论 3

    208424霍布福尔资源保存理论 4

    调查和实践研究需要理论的支撑，理论能够指导并反作用于实践，对问题的缓解和预防起能动作用。固此，本研究主要以马斯洛层次需要理论、教师职业生涯周期理论、班杜拉自我效能感理论及霍布福尔资源保存理论为理论基础，力求从理论研究中为本研究的顺利开展找寻强有力的理论支撑。

    1马斯洛层次需要理论

    亚伯拉罕.马斯洛（Abraham

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