预防校园性侵害工作制度(最新).docxVIP

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预防校园性侵害工作制度(最新)

一、总则

第一条为维护校园安全和学生身心健康,预防和打击校园性侵害行为,根据国家相关法律法规,结合学校实际情况,特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生员工,旨在明确校园性侵害的预防措施、处理程序和责任追究,保障校园安全,促进学校和谐发展。

第三条学校应建立健全预防校园性侵害工作体系,加强组织领导,明确工作责任,确保预防措施落到实处。

二、组织机构与职责

第四条学校成立预防校园性侵害工作领导小组,由校长担任组长,分管副校长、学生工作部门负责人、保卫部门负责人等担任副组长,相关部门负责人为成员。

第五条预防校园性侵害工作领导小组主要职责:

(一)贯彻落实国家有关法律法规,制定和完善校园性侵害预防工作制度;

(二)组织协调校内相关部门,开展校园性侵害预防工作;

(三)指导、监督各班级开展性教育,提高学生防范意识;

(四)调查处理校园性侵害事件,对责任人进行追责;

(五)定期总结预防校园性侵害工作经验,完善相关工作机制。

第六条各班级成立预防校园性侵害工作小组,由班主任担任组长,班级辅导员、学生代表担任成员。

第七条各班级预防校园性侵害工作小组主要职责:

(一)开展性教育,提高学生防范意识;

(二)及时发现和报告校园性侵害事件;

(三)协助学校处理校园性侵害事件,对受害者进行心理疏导;

(四)宣传预防校园性侵害知识,营造良好校园氛围。

三、预防措施

第八条开展性教育

(一)将性教育纳入学校课程体系,定期开展性教育课程;

(二)邀请专业讲师进行性教育讲座,提高学生性知识水平;

(三)通过班会、团队活动等形式,加强学生防范意识。

第九条加强校园安全管理

(一)建立健全校园安全管理制度,加强对校园安全的日常巡查;

(二)严格门卫制度,加强对进出人员的管理;

(三)加强对校园监控设备的维护,确保监控覆盖面和清晰度;

(四)加强校园周边环境治理,消除安全隐患。

第十条加强师生沟通

(一)建立师生沟通机制,及时发现学生心理问题;

(二)鼓励学生主动报告性侵害事件,对报告者给予保护;

(三)加强师生之间的信任,营造和谐校园氛围。

第十一条加强学生自我保护意识

(一)教育学生遵守法律法规,自觉抵制不良行为;

(二)教育学生树立正确的价值观,尊重他人,关爱自己;

(三)教育学生增强自我保护意识,避免危险场所和时段。

四、处理程序

第十二条校园性侵害事件的报告

(一)学生或教职工发现校园性侵害事件,应立即向预防校园性侵害工作领导小组报告;

(二)预防校园性侵害工作领导小组接到报告后,应立即启动应急预案,开展调查处理。

第十三条调查处理

(一)学校成立调查组,对校园性侵害事件进行调查;

(二)调查组应全面收集证据,查明事实,提出处理意见;

(三)调查组应在15个工作日内提交调查报告。

第十四条处理结果

(一)学校根据调查报告,对责任人进行追责;

(二)对受害者进行心理疏导和关爱,协助解决实际问题;

(三)对涉及校园性侵害事件的教职工,依法进行处理。

五、责任追究

第十五条学校对预防校园性侵害工作负总责,校长为第一责任人。

第十六条预防校园性侵害工作领导小组对预防工作负直接责任。

第十七条各班级预防校园性侵害工作小组对班级性侵害事件负直接责任。

第十八条对未履行职责,导致校园性侵害事件发生的教职工,依法给予处分。

六、附则

第十九条本制度自发布之日起实施。

第二十条本制度的解释权归学校预防校园性侵害工作领导小组。

第二十一条学校应根据实际情况,不断完善预防校园性侵害工作制度。

以下为预防校园性侵害工作制度的具体内容:

一、加强宣传教育,提高师生防范意识

1.开展性教育课程:学校应将性教育纳入课程体系,定期为学生开设性教育课程,让学生了解性知识、性心理和性道德,提高防范意识。

2.组织性教育讲座:邀请专业讲师为学生举办性教育讲座,让学生了解性侵害的危害,掌握防范方法。

3.利用校园媒体宣传:通过校园广播、校报、宣传栏等形式,宣传预防校园性侵害知识,提高师生防范意识。

4.开展主题教育活动:以预防校园性侵害为主题,组织学生开展班会、团队活动等,引导学生树立正确的价值观,关爱自己,尊重他人。

二、完善校园安全管理制度,加强安全管理

1.建立健全校园安全管理制度:学校应制定完善的校园安全管理制度,明确各部门职责,确保校园安全。

2.严格门卫制度:加强校园门卫管理,严格执行来访登记制度,防止闲杂人员进入校园。

3.加强校园巡查:加强校园巡查,及时发现安全隐患,确保校园安全。

4.提高监控设备覆盖面和清晰度:加强校园监控设备的维护,确保监控覆盖面和清晰度,提高防范效果。

三、加强师生沟通,营造和谐校园氛围

1.建立师生沟通机制:学校应建立师生沟通机制,让学生有渠道反映问题

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