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多元化学习资源支持下的混合式教学路径探索

前言

随着教育改革的不断深入，传统的以教师为中心的教学模式已经逐渐不能满足社会与行业对学生能力的多样化需求。尤其是在职业教育领域，学生的实际能力与职业需求之间的差距成为了亟待解决的问题。OBE理念的引入，恰恰能填补这一空白，推动教育从注重知识传授转向注重能力培养，强调学生综合应用能力的提升。

在混合式教学模式下，学生的学习方式也发生了显著变化。传统的课堂学习方式注重教师讲解和学生听讲，而混合式教学则将学生的学习主体性凸显出来，强调学生自学能力的培养。学生可以通过线上学习平台在课前预习知识，在课中与教师及