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绘本教学对大班幼儿模式认知能力的影响研究

一、引言

在儿童早期教育中，绘本教学因其生动有趣的图像和简单的文字，深受大班幼儿的喜爱。随着教育理念的进步，越来越多的教育者开始关注绘本教学对幼儿模式认知能力的影响。本文旨在探讨绘本教学在大班幼儿中的实施方式及其对幼儿模式认知能力的具体影响。

二、绘本教学的实施方式

1.绘本选择：选择适合大班幼儿的绘本，内容应涵盖生活常识、情感体验、自然知识等方面，以激发幼儿的兴趣。

2.教学方法：采用互动式教学，引导幼儿观察绘本中的图案、色彩、线条等元素，通过提问、讨论、游戏等方式，激发幼儿的思考和表达。

3.教学环境：创设舒适、安全的教学环境，让幼儿在轻松愉

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