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高中地理对分课堂中问题式教学的实施策略
引言
对分课堂是指通过将传统的课堂教学内容进行拆分，学生和教师在课前、课中和课后各自承担不同的教学任务，并通过分组或合作学习方式实现教学目标的一种教学模式。该模式强调学生的自主学习和探究，同时教师的角色转变为引导者和组织者。
地理学科的教学具有较强的空间性和时效性特征。对分课堂模式使得学生能够在课前预习和了解相关知识，在课堂上通过问题式讨论深入探讨地理现象和问题，这种方式与地理学科的时效性要求相契合，有助于学生形成更为全面的时空观念。
问题式教学模式通过让学生主动面对问题，调动了他们的学习积极性。在地理学
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