《人工智能通识》课程标准.docxVIP

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《人工智能通识》课程标准

课程名称

人工智能通识

课程性质

通识必修课

课程代码

学分

1-3

学时

16-48

适用专业

适用于所有专业

制定人

审核人

课程目标

知识目标

1.掌握生成式模型工具的基本用法;

2.熟悉计算机视觉、自然语言处理、语音处理等在线工具的用法;

3.了解计算机视觉、自然语言处理、语音处理等前沿技术;

4.了解人工智能行业应用。

能力目标

能熟练使用提示词生成各种办公文档、图片;

能熟练使用提示词、文档、图片等多模态输入,生成文档、语音、图片、视频等多模态输出;

能使用在线工具实现图像中的物体检测、图像分割、图像检索,能通过多模态输入生成图像;

能对计算机视觉技术做科普性介绍;

能使用在线工具实现分词和词性标注,能提取文章的关键字和摘要,能使用提示词和图像作为输入生成不同职业情境的文案;

能使用语音处理工具实现文本转语音、语音转文本、同声翻译;

能对文本处理和语音处理技术做科普性介绍;

能制作各种应用场景中的数字人;

能阐述人工智能在传统行业的应用。

素质目标

培养学生使用人工智能技术和工具的能力,形成AI基本素养;

通过引入传统文化素材,引导学生发扬优秀传统;

引领学生熟悉人工智能安全、伦理,培养负责任的使用意识。

主要内容

单元

知识点

建议学时

1

走进人工智能

2+6*

2

使用大语言模型

4+4*

3

计算机视觉

2+6*

4

文本处理

2+4*

5

语音处理

2+4*

6

制作数字人

2+2*

7

人工智能的行业应用

2*

8

人工智能安全与规范

2

9

机器学习代码生成

4*

单元2-单元6是实操篇,*可以部分或全部安排为在线课时

教学建议

教学方式建议

本课程采用任务驱动式的教学方式,将理论的学习融入于任务完成的过程中,主要目的是增加学生自主式学习的兴趣,提高学生学习的热情,培养学生工程实践能力和自学能力。

本课程的教学可结合在线开放课程平台采用线上线下相结合的混合式教学方式,课程数字资源类型丰富、覆盖面广,综合运用现代化教学手段,借助案例,运用通俗易懂、简洁的语言进行讲解,让学生充分掌握所学知识。

教材建议

教材编写要体现课程的特色与设计思想,教材内容应体现先进性、实用性。推荐教材:《人工智能导论(第2版)》钱银中,高等教育出版社,2025年5月。

实训条件建议

(1)教学硬件:机房、网络。

(2)教学软件:浏览器,MSOffice或WPS,教学广播软件。

(3)教师准备:教材、教案及课件、素材。

考核方式建议

序号

考核环节

考核内容

比例

线上(40%)

课程资源学习

课程视频、课件、电子教材、文档等

30%

在线作业

模块1,模块7-8在线作业

20%

在线考试

选择题、填空题、操作题

20%

课程讨论

参与在线课程讨论,发表或回复一个讨论得2分,获得一个赞得1分,上限100分

20%

线下(60%)

态度性评价

课堂纪律、出勤率、实训态度、仪容仪表

20%

知识性评价

模块2-6相关知识点

40%

技能性评价

每个实操学习任务以后自主完成实训练习

40%

其他方面建议

(1)考级考证推荐

推荐参加工业和信息化部教育考试中心推出的“生成式人工智能应用工程师”认证考试。

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