2023年晋城市公务员考试行测真题及答案详解(全国通用).docxVIP

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2023年晋城市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中不属于描述管理方法的是()。

A.德才兼备,选贤任能

B.刚柔并济,奖罚分明

C.勤于教养,百年树人

D.修身养性,治国平天下

【答案】:D

【解析】“德才兼备,选贤任能”是涉及到挑选合适人才进行管理的方法,关注管理者选拔人才时应考虑的品德和才能标准,有利于组建更高效的管理团队。“刚柔并济,奖罚分明”是一种常见的管理手段,通过结合强硬和温和的管理方式,同时运用奖励和惩罚机制来激励员工、规范行为,推动管理目标的实现。“勤于教养,百年树人”强调培养人才的重要性,体现了在管理中注重对人员的培养和教育,通过长期投入来提升团队或组织的整体素质,是一种有效的管理方法。而“修身养性,治国平天下”更多是强调个人的道德修养和抱负,重点在于个人品德的提升以及对国家和社会的理想追求,并非直接针对管理层面的具体方法。所以不属于描述管理方法的一项是“修身养性,治国平天下”。

2、“汤圆汤圆,大人一大碗,小孩一小碗,全家团团坐,过节吃汤圆”这句话写出了()节日风俗。

A.寒食

B.端午

C.清明

D.元宵

【答案】:D

【解析】本题主要考查对不同传统节日风俗的了解。寒食节,主要习俗有禁火、冷食等,与吃汤圆并无关联。端午节,通常的习俗是吃粽子、赛龙舟等,和吃汤圆的风俗不匹配。清明节,其主要活动包括扫墓祭祖、踏青等,也不存在吃汤圆这一风俗特点。元宵节,又称上元节,有赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等传统习俗,题目中描述的全家围坐吃汤圆的场景正符合元宵节的节日风俗。综上所述,答案是元宵。

3、以下关于我国行政区域划分的叙述,不正确的是()。

A.自治区、自治州、自治县都是民族自治地方

B.省、自治区分为自治州、县、自治县、市

C.县、自治县分为乡、民族乡、镇

D.直辖市和较大的市分为县、自治县、市;自治州分为区、县

【答案】:D

【解析】我国行政区域划分遵循相关法律法规规定。民族自治地方包含自治区、自治州、自治县等,它们是在少数民族聚居的地方设立,实行区域自治,所以该描述是正确的。省、自治区的下一级行政区划包括自治州、县、自治县、市,这是符合我国行政区域划分层次的,表述无误。县、自治县再往下划分就是乡、民族乡、镇,这种划分方式也是正确的。而直辖市和较大的市分为区、县;自治州分为县、自治县、市,并非“直辖市和较大的市分为县、自治县、市;自治州分为区、县”,该项表述错误。因此答案应选描述不正确的该项。

4、所谓协调发展,是指()。

A.经济建设与环境和资源保护相协调

B.环境建设与社会效益相协调

C.经济建设与社会政策相协调

D.城乡建设与环境建设相协调

【答案】:A

【解析】协调发展是经济社会发展的重要理念,是实现可持续发展的关键。其中,经济建设与环境和资源保护相协调是协调发展的重要体现。在经济发展的过程中,必须充分考虑环境和资源的承载能力,实现经济发展与环境保护的良性互动。如果只注重经济建设而忽视环境和资源保护,将会导致资源短缺、生态破坏等问题,最终影响经济的可持续发展。而环境建设与社会效益相协调,主要强调的是环境改善所带来的社会效果,并非协调发展的核心内涵。经济建设与社会政策相协调侧重于政策对经济的引导和支持作用。城乡建设与环境建设相协调主要聚焦于城乡与环境方面的关系。所以协调发展指的是经济建设与环境和资源保护相协调。

5、下列关于刑事犯罪的未成年人由政府进行收容教养的情况,说法正确的是()。

A.已满十六周岁不予以刑事处罚者必要时可由政府进行收容教养

B.已满十六周岁并予以刑事处罚者必要时可由政府进行收容教养

C.未满十六周岁不予以刑事处罚者必要时可由政府进行收容教养

D.未满十六周岁并予以刑事处罚者必要时可由政府进行收容教养

【答案】:C

【解析】依据《中华人民共和国刑法》规定,因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令其父母或者其他监护人加以管教;在必要的时候,依法进行专门矫治教育。所以,是未满十六周岁不予以刑事处罚者在必要时可由政府进行收容教养。已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任,也就不符合由政府收容教养这一针对未达刑事责任年龄且不予刑事处罚情况的条件。因此,说法正确的是未满十六周岁不予以刑事处罚者必要时可由政府进行收容教养。

6、假如青春有颜色,它或许是“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”。面对肆虐的疫魔、自然灾害和风浪挑战,中国青年毫不畏惧,展现出朝气蓬勃、奋进激昂的精神风貌,彰显了堪当民族复兴大任的时代担当。上述材料蕴含的哲学道理是()。

A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中

B.矛盾的普遍性是相对的

C.矛盾的特殊性寓于普遍性之中

D.矛盾的特殊性是绝对的

【答案】:A

【解析】本题可先明确矛盾普遍性与特殊性的基本概念及二

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