9.3电场+电场强度+课件+-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册.pptxVIP

第九章静电场及其应用第三节电场电场强度

目录/1.学习目标2.情景导入3.新课讲解4.小试牛刀5.课堂小结

PART01学习目标

学习目标1.了解电场的物质性2.了解电场强度，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的3.能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷电场强度的计算式4.知道电场强度的叠加原理5.学会建立电场线这一物理模型，并借此分析物理问题学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结

PART02情境导入

问题一：如图所示的两个带电的物体，它们并没有直接接触，它们的相互作用（排斥或吸引）是通过什么来实现的？+F+学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结

问题二：通过起电机使人体带电，人的头发会竖起散开。为什么会出现这样的现象？如何解释产生这一现象的原因？学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结

PART03新课讲解

问题一：1837年英国物理学家法拉第提出电荷周围存在电场，电场的基本性质是：B受到的力是A产生的电场对B的作用力A受到的力是B产生的电场对A的作用力学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结它对放入的电荷产生力的作用。英国物理学家法拉第电场电荷B电荷A

1.定义：电场是电荷周围客观存在的一种特殊物质2.电场的基本性质：对放入电场的电荷有力的作用，这种力叫做电场力。3.静止电荷产生的电场称为静电场。学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结电场FF

4.说明:(1)只要是带电体，周围都能产生电场。电场对于电荷的作用实际是电场与电场的相互作用。(2)电场以及磁场已被证明是一种客观存在。场具有能量，也是物质存在的一种形式。电场对电荷有力的作用，怎样描述这种作用呢?学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结

场源电荷(源电荷)场源电荷Q：激发电场的电荷称为场源电荷。试探电荷(检验电荷)试探电荷q：用来研究电场各点性质的电荷。其特点是：体积足够小(可以看成点电荷);电荷量足够小（放入不改变场源电荷的电场）。学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结

①实验方法回顾：探究电荷间的相互作用力学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结②求点电荷之间的相互作用力③通过模拟实验的出什么结论？控制变量法F=mgtanα电荷之间的作用力：随距离的增大而减小随电荷量的增大而增大+F+F++F+F+Q↓

.....依次类推，可以发现：静电力大小F与检验电荷的电荷量q成正比其中k为比例系数

与F、q无关：其关系式：即：学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结

凡是k大处，即：“”大处，对于同一电荷，所受静电力就是大，且与检验电荷q无关，与位置有关。探究结论：对于电场中的同一点，试探电荷受到的电场力与其电荷量的比值是一定的。可见：比值“”能够描述电场的力的性质，我们引入一个新的物理量——“电场强度”来表示它。学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结

1.定义：放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的电量的比值叫该点的电场强度，简称场强，用E表示。2.表达式：3.单位：N/C单位电荷在该点受到的电场力的大小，如1N/C表示电荷量为1C的带电体在该点受到的电场力是1N。定义式，适用于任意电场（比值法定义）电场强度?试探电荷电荷量学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结

拓展：负电荷在电场中某点受到的电场力的方向跟该点的场强方向相反。场强的矢量性：+Q+qFE-Q+qFE+Q-qFEE-Q-qF规定：电场中某点的电场强度的方向跟正电荷在该点所受静电力的方向相同。学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结

注意：（1）物理意义：描述电场强弱和方向的物理量。（2）场强反映电场的力的性质，电场强度仅由电场本身决定，与放入的试探电荷无关（3）区分：试探电荷（检验电荷）与场源电荷（源电荷）。（4）场强相同的条件：大小相等，方向相同。学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结

【思考】如何得到点电荷的电场强度公式【提示】根据库仑定律以及电场强度的定义式学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结

点电荷的场强1.大小2.场强方向：正点电荷电场方向背离电荷,负点电荷电场方向指向电荷3.适用条件：只适用于真空中的点电荷学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结

如果场源是多个点电荷，电场中某点的场强大小和方向为各点电荷在该点产生的场强的矢量和思考：如果场源电荷不只是一个点电荷，那么电场强度又是多少呢？++-qQ1Q2F2F1FE1EE2学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结

一个半径为R的均匀带电球体（或球壳）在球的外部产生的电场，与一个位于球心、电荷量相等的点电荷在同一点产生的电场相同