护理理论测考试题及答案解析.docxVIP

护理理论测考试题及答案解析

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.下列属于奥瑞姆（Orem）自理理论中护理系统的是（）

A.完全补偿系统

B.部分补偿系统

C.支持-教育系统

D.以上都是

答案：D

解析：奥瑞姆自理理论中的护理系统包括完全补偿系统、部分补偿系统和支持-教育系统。完全补偿系统适用于患者完全没有自理能力，需要护士全面帮助的情况；部分补偿系统适用于患者有部分自理能力，但需要护士提供不同程度协助的情况；支持-教育系统适用于患者有自理能力，但需要护士给予支持、指导和教育的情况。

2.罗伊（Roy）适应模式中，属于一级评估的是（）

A.行为评估

B.刺激评估

C.环境评估

D.护理诊断

答案：A

解析：罗伊适应模式的一级评估是行为评估，即对患者的生理功能、自我概念、角色功能和相互依赖四个方面的行为进行评估。二级评估是刺激评估，确定影响患者行为的主要刺激、相关刺激和固有刺激。护理诊断是在评估的基础上得出的。环境评估不是罗伊适应模式中一级评估的内容。

3.纽曼（Neuman）健康系统模式认为，抵抗线的主要功能是（）

A.保护基本结构

B.缓冲正常防线

C.调整压力源

D.增强弹性防线

答案：A

解析：纽曼健康系统模式中，抵抗线位于正常防线之内，主要功能是保护基本结构。当压力源突破正常防线时，抵抗线即被激活，若抵抗线有效，个体可恢复至正常防线水平；若抵抗线失效，个体则会出现疾病。缓冲正常防线是弹性防线的功能；调整压力源不是抵抗线的主要功能；增强弹性防线也不是抵抗线的作用。

4.佩普劳（Peplau）人际关系模式将护患关系的发展过程分为（）

A.熟悉期、确定期、开拓期、解决期

B.认识期、确认期、进展期、解决期

C.陌生期、合作期、解决期、结束期

D.介绍期、合作期、发展期、结束期

答案：A

解析：佩普劳人际关系模式将护患关系的发展过程分为熟悉期、确定期、开拓期、解决期。熟悉期是护士和患者互相认识的阶段；确定期是患者确定对护士的信任，共同确定存在的问题及解决方法的阶段；开拓期是患者在护士的帮助下充分利用各种资源解决问题的阶段；解决期是患者的问题得到解决，护患关系结束的阶段。

5.奥瑞姆认为，当患者的自理能力完全不能满足治疗性自理需求时，应采用的护理系统是（）

A.完全补偿系统

B.部分补偿系统

C.支持-教育系统

D.预防系统

答案：A

解析：如前面所述，当患者的自理能力完全不能满足治疗性自理需求时，需要护士全面承担患者的自理活动，应采用完全补偿系统。部分补偿系统适用于患者有部分自理能力的情况；支持-教育系统适用于患者有自理能力但需要支持和教育的情况；预防系统不属于奥瑞姆自理理论中的护理系统。

6.罗伊适应模式中，人作为一个适应系统，其输入的是（）

A.应对机制

B.适应方式

C.环境刺激

D.输出行为

答案：C

解析：在罗伊适应模式中，人作为一个适应系统，输入的是环境刺激，包括主要刺激、相关刺激和固有刺激。应对机制是人面对刺激时所采取的方式；适应方式是机体对刺激做出的反应形式，如生理功能、自我概念等方面的表现；输出行为是适应或不适应的结果。

7.纽曼健康系统模式中，压力源可分为（）

A.个体内压力源、人际间压力源、个体外压力源

B.生理压力源、心理压力源、社会压力源

C.急性压力源、慢性压力源、潜在压力源

D.内部压力源、外部压力源、中介压力源

答案：A

解析：纽曼健康系统模式中，压力源可分为个体内压力源（如疼痛、焦虑等来自个体内部的因素）、人际间压力源（如与他人的关系紧张等）、个体外压力源（如环境污染、经济问题等来自个体外部的因素）。生理压力源、心理压力源、社会压力源是常见的压力源分类方式，但不是纽曼模式中的分类；急性压力源、慢性压力源、潜在压力源不是纽曼模式的分类；内部压力源、外部压力源、中介压力源也不是该模式的分类。

8.佩普劳认为，护士在护患关系中扮演的角色不包括（）

A.资源提供者

B.教育者

C.咨询者

D.决策者

答案：D

解析：佩普劳认为护士在护患关系中扮演多种角色，包括资源提供者（为患者提供所需的信息和物资）、教育者（向患者传授知识和技能）、咨询者（帮助患者分析问题，提供建议）等。决策者通常是患者在充分了解信息后自己做出决策，护士主要是提供支持和引导，而不是扮演决策者的角色。

9.奥瑞姆自理理论中，自理需求不包括（）

A.普遍性自理需求

B.发展性自理需求

C.健康偏离性自理需求

D.治疗性自理需求

答案：D

解析：奥瑞姆自理理论中，自理需求包括普遍性自理需求（如维持生命、活动等基本需求）、发展性自理需求（在成长和发展过程中出现的需求）、健康偏离性自理