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取生活之源，活音乐之水

——谈幼儿园一日生活中音乐艺术的渗透

摘要：幼儿期是进行艺术培养的黄金时期。音乐作为一种旋律优美、节奏清晰的艺术，对于孩子个性品德的完善、增强创造力等方面都有着非常重要的作用。但由于幼儿的思维多数是直观的，对于他们来讲，理解音乐这种抽象的艺术是有难度的。因此，在对幼儿进行音乐艺术教育时，幼儿园生活中音乐艺术的渗透成为至关重要的一部分。本文就此问题提出个人见解，希望与广大教师一起，为提高音乐艺术教学水平做出不懈努力。

关键词：幼儿教育；生活；音乐艺术

引言：对幼儿进行音乐艺术教育不单单对孩子而言是有难度的，更是对教学者的巨大挑战。要想让幼儿在音乐中能感受美、思考美，进而达到欣赏美的程度，就必须从多个方面，从不同角度对孩子进行音乐的渗透，让孩子们在潜移默化中达到对音乐艺术的启蒙。由于幼儿天性好动，欣赏能力尚不完全，教师们更要以别样的方式达到教育目的。

一、借助媒介调动孩子的兴趣

学习的第一步就是模仿，学音乐也不例外。如果仅仅通过上课的方式对他们进行理论知识的灌输，不仅达不到预期效果，甚至会适得其反。这时候，教师就需要借助一些媒介去调动孩子的情感思维、激发孩子对音乐的感知能力。

1、音乐课上采取多种教学方法

音乐课上的教学方法的选择，是音乐教学工作中的重点部分。一味地采取枯燥无味、毫无新意的教材与教学方法，只会消磨孩子的欣赏能力与学习冲动。只有根据不同的教学内