2025年广西农牧工程学校招聘教师笔试备考题库附答案详解.docxVIP

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2025年广西农牧工程学校招聘教师笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、坚持“毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展”,其原因是()。①我国当前生产力发展呈现出不平衡、多层次的特点②它们均为社会主义经济的重要组成部分③这符合社会主义的本质要求④我国实行按劳分配与按生产要素分配相结合的分配制度

A.②③

B.①③

C.③④

D.①②③

【答案】:B

【解析】我国坚持“毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展”这一基本经济制度,有着多方面的原因。我国目前生产力发展不平衡、多层次,这种生产力状况决定了我国不能实行单一的公有制经济,必须发展多种所有制经济,以适应不同层次的生产力水平,所以这是坚持该基本经济制度的重要原因之一。社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。多种所有制经济共同发展能够充分调动各方面的积极性和创造性,促进生产力的发展,符合社会主义的本质要求。需要注意的是,公有制经济是社会主义经济的重要组成部分,非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,表述“它们都是社会主义经济的重要组成部分”不准确。我国实行按劳分配和按生产要素分配相结合的分配制度是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定的,而不是实行这一基本经济制度的原因。综上,正确原因是我国目前生产力发展不平衡、多层次以及符合社会主义的本质要求。

2、红绿色盲是一种常见的遗传性疾病。在生活中,男性患者的人数远远多于女性患者,造成这一差异的主要原因是()。

A.控制红绿色盲的基因位于X染色体上,如果一条X染色体上携带致病基因,而另一条染色体的相应位置上携带正常的基因,个体并不会发病。而Y染色体上没有相应基因

B.控制红绿色盲的基因位于Y染色体上,随Y染色体进行传递

C.控制红绿色盲的基因位于X染色体上,由于男性缺乏一种女性独有的激素,在发育过程中容易受到多种诱因的影响而发病

D.男女两性的实际患病率是相同的,只是由于两性在日常生活中偏重的领域有所不同,男性患者容易被辨认而女性患者不容易被辨认

【答案】:A

【解析】控制性别的染色体中XX结合为女性,XY结合为男性。控制红绿色盲的基因是隐性的,女性必须两条X染色体都携带致病基因才会患红绿色盲,而男性只有一条X染色体,只要携带致病基因就会是红绿色盲,所以男性患者比女性患者多。

3、巨额财产来源不明罪指的是国家工作人员的财产或支出显著超出合法收入,且差额巨大,本人却无法说明其来源合法的行为。对于巨额财产来源不明,数额在()的,应当予以立案。

A.5万元以上

B.10万元以上

C.20万元以上

D.30万元以上

【答案】:D

【解析】巨额财产来源不明罪是指国家工作人员的财产或者支出明显超过合法收入,差额巨大,而本人又不能说明其来源是合法的行为。依据相关法律规定,对于巨额财产来源不明,数额在30万元以上的,应予立案。该数额标准是司法实践和法律规定所明确的立案界限,用以衡量是否达到需启动司法程序进行调查处理的程度。

4、从语法结构看,公文标题通常由一个偏正词组组成,其中心词是()

A.的

B.文种名称

C.关于

D.发文机关

【答案】:B

【解析】公文标题通常由发文机关名称、事由和文种组成,从语法结构上看,它是一个偏正词组,其中文种名称是中心词,发文机关名称和事由对文种起到修饰限定的作用。“的”是连接词,“关于”常用来引出事由,它们都不是中心词。所以正确答案是文种名称。

5、标点符号是文章的重要组成部分和内容,在公文中若标点符号运用不准确或出现错误,将直接影响公文的表意,甚至会产生不良后果。以下公文存在标点符号错用的有()。

A.抄送:省人大,各市、省直各单位。

B.请各地、各单位认真遵照执行。

C.农业现代化应该走机械化道路?还是走产业融合道路?

D.各地要认真学习《中华人民共和国环境保护法》,切实做好环保工作。

【答案】:C

【解析】题目指出标点符号在公文中运用不准确或出现错误会影响公文意思甚至产生不良后果,需选出存在标点符号错用的公文。“抄送:省人大,各市、省直各单位。”此句标点使用正确,“省人大”“各市”“省直各单位”是并列的抄送对象,用逗号分隔清晰明确。“请各地、各单位认真遵照执行。”这句话标点运用无误,“各地”和“各单位”是并列主体,用顿号分隔恰当。“农业现代化应该走机械化道路?还是走产业融合道路?”存在标点使用错误,这是一个选择疑问句,中间的停顿应该用逗号,句末用问号,原句两个问号使用不当。“各地要认真学习《中华人民共和国环境保护法》,切实做好环保工作。”标点使用正确,用书名号标注法律名称规范,逗号分隔前后内容表意清晰。所以存在标点符

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