1_[课件]第2课 落花生（第2课时）.pptxVIP

落花生

（第2课时）

种花生收花生吃花生议花生味美，可以榨油，价钱便宜虽然不好看，但是很有用主要内容花生的特点花生

朗读第10自然段，小组内完成表格，并思考：父亲讲花生为什么要说桃子、石榴和苹果？合作探究探究一发现花生的可贵之处花生桃子、石榴、苹果特点

花生桃子、石榴、苹果特点鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上矮矮地长在地上果实埋在地里

父亲说的花生的“最可贵之处”究竟是什么呢？默默无闻朴实无华不计较名利

父亲为什么要特别指出花生的可贵品质呢？读读第11~15自然段，找找原因。合作探究探究二理解做人的道理

有身份有面子默默地为他人和社会作贡献

父亲为什么希望“我们”做花生那样的人？做桃子、石榴、苹果那样的人不好吗？桃子、石榴、苹果花生外表光鲜的人默默无闻作贡献的人对比

许地山的父亲许南英，是位爱国诗人。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦苦抗争。战争失败之后，他毅然抛弃家产，携全家回福建定居，宁可过着清贫的生活也不愿当亡国奴。那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

再读文中的对话部分，并思考：父亲要教育“我们”，为什么不直接说而是先说花生呢？这样做有什么好处？合作探究探究三了解写法，进行小练笔

对比体会好处直接说

对比体会好处先说花生

借助具体事物抒发感情写法注意事物特点要与人的品质相似

竹子梅花蜜蜂路灯谦虚、坚韧不拔……百折不挠、坚贞不屈……勤劳、奉献……照明，在黑暗中给人以希望……

课文运用“借具体事物抒发感情”的写法，通过落花生说明了“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这一道理。