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北师大版八年级物理上册《第三章声现象》单元检测卷及答案

学校:___________班级:___________姓名:_________学号:___________

一、单选题

1．关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（）

A．只有固体的振动才能产生声音 B．声音不能在固体中传播

C．声音可以在真空中传播 D．声音是由于物体的振动产生的

2．在下列情景中，说明液体能够传播声音的是（）

A．钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼儿吓跑

B．汽车倒车时，利用超声波判断车体与障碍物之间的距离

C．用手摸正在发声的喇叭，会感受到振动

D．大象可以利用次声波来交流

3．鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了。下列关于声的说法正确的是（）

A．公共场所要将手机音量适当调小，这是在声源处控制了噪声

B．航天员在空间站内要借助无线电交谈，是因为真空不能传声

C．悠扬的琴声在任何情况下都属于乐音

D．医学上用超声波除去人体结石，利用了声音可以传递信息

4．甲乙两个发声体发出的声音分别为：甲声音强弱的等级为70dB，频率为200Hz；乙声音强弱的等级为90dB，频率为100Hz。甲乙相比（）

A．乙声音响度较大 B．甲声音的音调较低

C．甲发声音时振动幅度较大 D．乙发声音时每秒内振动次数较多

5．如图是中国古代的计程车：“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们确定车行驶了一里还是十里是根据鼓和镯发声有不同的（）

A．响度 B．音调 C．音色 D．速度

6．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法不正确的是（）

A．听到的闹铃声是由于闹铃振动产生的

B．听到闹铃声变小说明发声体振幅减小

C．实验现象说明声音可以在空气中传播

D．由实验推理可知真空是不能传播声音

7．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法正确的是（）

A．乐器发声时都在振动

B．乐器发声的音色相同

C．乐器发声的响度不相同

D．乐器发声的音调不相同

8．央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，它是世界上最早的可吹奏的乐器（如图），比古埃及出现的笛子要早2000年。关于骨笛的说法正确的是（）

A．吹奏的笛声是由笛骨振动发出的 B．按住不同的笛孔发出声音的音调会不同

C．笛声在空气中传播的速度越来越慢 D．吹奏的笛声一定属于噪声

9．某中学运动会男子400米比赛时，发令员在起跑线后方某处，运动员在各自赛道的起点处等待发令，如图所示。发令枪响同时有闪光，下列判断正确的是（）

A．枪声听起来震耳欲聋，是因为音调很高

B．运动员中在第8赛道的听到枪声最晚

C．枪声和闪光都是依靠空气传播的

D．发令员戴耳塞是在声源处减弱噪声

10．下列的几幅图中，说法正确的是（）

A．图甲，吹笛子是空气振动发声，手按不同的孔发出的音调不同

B．图乙，敲锣打鼓，用的力度越大，音调越高

C．图丙，街上只要安装噪声监测仪，就可以大大减弱噪声

D．教室里演示“真空不能传播声音”的实验，可以完全抽成真空，完全听不到铃声。

二、填空题

11．抖音上有一种辨别瓷砖好坏的方法：用扳手轻轻敲击瓷砖，瓷砖会发出声音，由此说明声音是由产生的；声音沉闷是劣质瓷砖，声音清脆是优质瓷砖。这种方法是根据声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）判断瓷砖优劣。

12．在元旦文艺汇演上，小明弹奏电吉它时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；用不同的力敲击同一个编钟时，它发出声音的不同，听众能辨别出听到的是“编钟声”而不是“鼓声”，听众是根据声音的来判别的。

13．2023年12月18日23时59分，在甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10公里。地震时，会伴随着（选填“次声波”或“超声波”）的产生，此声波人耳（选填“能”或“不能”）听到。地震后被困在废墟中的人，可以通过敲击身边的物体使其发声，从而及时获救。

14．如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在中传播。

15．小丽和同学一起“探究声音的产生”，装置如图所示。当小丽用小锤敲击音叉乙时，既能听到音叉发