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儿科输血应急预案演练脚本

场景一：患儿输血申请及准备

-时间：上午9:00

-地点：儿科病房护士站

-人物：责任护士A、医生B

-事件：

-医生B走进护士站，手里拿着病历，对责任护士A说：“小A，2床的患儿，诊断为急性白血病，目前血红蛋白很低，需要申请输血治疗。我已经开好了医嘱，你按照流程处理一下。”说着，将医嘱单递给护士A。

-护士A接过医嘱单，认真核对后回答：“好的，医生，我这就去准备输血申请单，然后和家属沟通。”

-护士A迅速来到办公桌前，取出输血申请单，仔细填写患儿的基本信息、诊断、血型等内容。填写完毕后，她拿着申请单和采血管，前往2床病房。

场景二：与患儿家属沟通

-时间：上午9:10

-地点：儿科2床病房

-人物：责任护士A、患儿家长C

-事件：

-护士A轻轻走进病房，微笑着对患儿家长C说：“您好，我是今天的责任护士。孩子目前血红蛋白较低，医生建议进行输血治疗，这样可以改善孩子的身体状况。不过输血也有一定的风险，比如可能会出现发热、过敏等不良反应。”

-家长C面露担忧，问道：“输血安全吗？会不会有什么严重的后果？”

-护士A耐心解释：“我们会严格按照输血流程操作，在输血前也会对血液进行严格的检查。虽然有一定风险，但我们会密切观察孩子的情况，一旦有问题会及时处理。您看您是否同意给孩子输血呢？”

-家长C犹豫了一下，说：“我还是有点担心，再让我考虑一下吧。”

-护士A说：“我理解您的担心，您可以和家人商量一下。不过孩子目前的情况比较需要输血，希望您能尽快做决定。”说完，护士A回到护士站。

场景三：再次沟通及采血

-时间：上午9:25

-地点：儿科2床病房

-人物：责任护士A、患儿家长C、患儿D

-事件：

-护士A再次来到病房，看到家长C还在犹豫，便进一步说：“我刚刚咨询了医生，医生说孩子目前贫血情况比较严重，如果不及时输血，可能会影响孩子的治疗和恢复。我们医院的输血技术是很成熟的，而且有完善的应急预案，您不用过于担心。”

-家长C思考片刻后，说：“那好吧，我同意给孩子输血。”

-护士A说：“谢谢您的配合。接下来我要给孩子采集血标本，送到血库进行血型鉴定和交叉配血。”

-护士A先核对患儿的腕带信息，确认无误后，严格按照无菌操作原则为患儿采集血标本。采集完毕后，护士A再次核对患儿信息和标本标签，将标本妥善保存。

场景四：送标本至血库

-时间：上午9:40

-地点：从儿科病房到血库的走廊

-人物：责任护士A

-事件：

-护士A拿着采集好的血标本，快速走向血库。在途中，她小心地保护着标本，避免标本受到碰撞和摇晃。到达血库后，护士A将标本交给血库工作人员E，并说：“这是2床患儿的血标本，请尽快进行血型鉴定和交叉配血。”

-血库工作人员E接过标本，核对信息后说：“好的，我们会尽快处理，结果出来后会第一时间通知你们。”

场景五：血库配血及通知

-时间：上午10:10

-地点：血库

-人物：血库工作人员E

-事件：

-血库工作人员E立即对标本进行血型鉴定和交叉配血试验。经过一系列严格的操作和检测，确认血型相符且无配血禁忌。

-血库工作人员E拿起电话，拨通了儿科病房护士站的电话，说：“您好，这里是血库，2床患儿的配血结果出来了，血型相符，可以取血。请安排护士过来取血，同时携带取血单。”

场景六：取血及核对

-时间：上午10:20

-地点：血库

-人物：责任护士A、血库工作人员E

-事件：

-护士A接到血库通知后，迅速填写好取血单，来到血库。

-血库工作人员E和护士A共同核对取血单上的信息，包括患儿姓名、性别、年龄、科室、床号、血型、血袋编号、血量等。然后两人一起检查血袋外观，查看血液有无凝块、溶血、变色等异常情况。

-核对无误后，护士A在取血登记本上签字，将血袋小心地放入专用的储血箱中，返回儿科病房。

场景七：输血前再次核对

-时间：上午10:35

-地点：儿科病房护士站

-人物：责任护士A、护士F

-事件：

-护士A回到护士站后，立即呼叫护士F进行双人核对。两人再次核对血袋标签信息、取血单和患儿病历信息，确认无误后，护士A准备输血用物，包括输血器、生理盐水等。

场景八：开始输血

-时间：上午10:45

-地点：儿科2床病房

-人物：责任护士A、患儿D、患儿家长C

-事件