2025年广西政协报社公开招聘高层次人才笔试备考题库参考答案详解.docxVIP

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2025年广西政协报社公开招聘高层次人才笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《中共中央国务院关于加强和完善城乡社区治理的意见》提出,要加强对社区工作者的()培训,以此提升他们依法办事、执行政策以及服务居民的能力。同时,支持社区工作者参加社会工作职业资格评价和学历教育等,对于获得社会工作职业资格的人员给予职业津贴。

A.学历

B.职业

C.教育

D.技能

【答案】:C

【解析】社区工作者需要具备依法办事、执行政策和服务居民等专业能力,通过职业培训可以有针对性地提升这些能力,使其更好地履行职责。学历培训侧重于知识体系的系统学习和学位提升,不能直接且有效地提升社区工作者在实际工作中的执行政策和服务居民等能力。教育培训范围太宽泛,缺乏针对性。技能培训主要针对某一项具体技能,不能全面涵盖社区工作者应具备的依法办事和执行政策等综合能力。所以,加强对社区工作者的职业培训,能提高其依法办事、执行政策和服务居民能力,符合相关要求。

2、为防止收入分配两极分化,规范收入分配不宜采取()。

A.取缔非法收入

B.理清不合理收入

C.调节过高收入

D.实行平均分配

【答案】:D

【解析】本题可根据规范收入分配、防止两极分化的相关政策措施,对各选项进行逐一分析。取缔非法收入是规范收入分配的重要一环。非法收入破坏了正常的经济秩序和社会公平,取缔这类收入能够保障合法经营和劳动所得,有助于构建公平的收入分配环境,防止不合理的财富积累导致两极分化。理清不合理收入同样是必要的举措。不合理收入往往是由于制度漏洞、行业垄断等原因产生的,这些收入会加剧收入差距。通过理清不合理收入,能够使收入分配更加公平合理,促进社会经济的健康发展。调节过高收入也是常用的手段。过高的收入差距会引发社会矛盾,通过税收等手段对过高收入进行调节,可以在一定程度上缩小收入差距,避免财富过度集中,维护社会的公平与稳定。而实行平均分配不可取。在社会主义市场经济条件下,按劳分配为主体、多种分配方式并存是基本分配制度,这是由我国的生产力发展水平和生产资料所有制决定的。平均分配忽视了劳动者的劳动差异、贡献大小以及不同生产要素的作用,会挫伤劳动者的积极性和创造性,不利于经济效率的提高和社会的发展进步,甚至会导致共同贫穷,而不是防止两极分化。综上所述,为了防止两极分化,规范收入分配不宜采取实行平均分配。

3、2014年7月1日起,《事业单位人事管理条例》正式实施,下列关于该条例规定内容说法不正确的一项是:()

A.单位与职工是合同关系

B.打破终身制,人员能进能退

C.职工依法参加社会保险

D.变岗位管理为身份管理

【答案】:D

【解析】《事业单位人事管理条例》的实施对于事业单位人事管理有着重要意义。单位与职工签订聘用合同,形成合同关系,这有助于明确双方权利义务,保障双方合法权益,所以“单位与职工是合同关系”的表述正确;该条例打破了事业单位人员的终身制,建立了能进能出的用人机制,增强了事业单位的活力,因此“打破终身制,人员能进能退”的说法无误;条例规定职工依法参加社会保险,这完善了事业单位的社会保障制度,保障了职工的社会福利,所以“职工依法参加社会保险”也是正确的。而《事业单位人事管理条例》的核心是变身份管理为岗位管理,岗位管理更注重员工的实际工作能力和岗位需求,能更合理地配置人力资源,所以“变岗位管理为身份管理”的说法错误。综上所述,不正确的一项是变岗位管理为身份管理。

4、国家建立健全残疾人统计(),以开展残疾人状况的统计调查与分析工作。

A.统计制度

B.研究制度

C.扶助制度

D.调查制度

【答案】:D

【解析】本题考查关于残疾人统计工作的制度内容。国家为了全面、准确地掌握残疾人状况,以便更好地制定相关政策和提供服务,需要建立健全专门针对残疾人统计的制度。统计制度是指组织和管理统计工作的一系列规范和准则,建立健全残疾人统计制度,能够为开展残疾人状况的统计调查和分析提供科学、规范的依据和保障,使统计工作有章可循,保证统计数据的准确性和可靠性,符合国家开展残疾人状况统计工作的要求。研究制度主要侧重于对相关问题进行学术或专业性的研究探讨,它并非直接用于规范和指导残疾人统计工作本身,不能直接保障统计调查和分析的顺利开展。扶助制度主要针对残疾人的帮扶救助等方面,其重点在于对残疾人提供各种形式的帮助和支持,与残疾人统计工作没有直接关联,无法满足统计调查和分析的工作需求。调查制度是统计制度的一个组成部分,单独说调查制度不够全面,统计制度涵盖了调查制度以及其他与统计相关的内容,如数据整理、分析、发布等环节,仅强调调查制度不能完整地体现国家对残疾人统计工作的全面规范。综上,应填入“统计制度”。

5、某财政局为本县中小学生采购桌椅支付了200万,这种支出属于()

A.积累

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