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基于核心素养的高中地理实践研学活动评价体系构建与实施研究论文

摘要：本文旨在构建与实施基于核心素养的高中地理实践研学活动评价体系，通过对地理实践研学活动的概念进行深入阐述，提出评价体系的构建原则与实施策略，以期为提高高中地理教学质量提供有力支持。

关键词：核心素养；高中地理；实践研学活动；评价体系

一、概念阐述

（一）1.高中地理实践研学活动的内涵

高中地理实践研学活动是一种以学生为主体，以实际问题为载体，通过实地考察、调查、研究等手段，将理论知识与实际情境相结合的教学方式。这种活动旨在培养学生的地理核心素养，提高学生的实践能力、创新能力和综合素质。地理实践研学活动具有以下几个特点：

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