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高中物理教学中科学思维培养的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理教学中科学思维的培养实践。通过分析科学思维的基本概念，结合教学实际，提出在高中物理教学中培养学生科学思维的具体策略。本文以两个核心点为切入点，分别阐述科学思维的内涵与特点，以及高中物理教学中科学思维培养的具体实践方法。

关键词：高中物理教学；科学思维；培养策略；实践研究

一、概念阐述

（一）1.科学思维的内涵

科学思维是一种以逻辑推理、实证分析为基础，以探索未知、解决问题为目标的高级思维活动。它要求我们在认识世界、解决问题时，遵循科学的方法和规律，克服主观偏见，寻求客观真理。科学思维具有以下特点：严谨性、系统性、创新性、实证

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