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化学元素与生活的密切关系教学教案

一、教案取材出处

教材：《高中化学课程标准》

网络资源：化学元素周期表、日常生活用品成分分析、环境化学研究论文

实验室资源：常见化学试剂、实验仪器

二、教案教学目标

让学生认识到化学元素在日常生活、自然界和工业生产中的广泛应用。

培养学生对化学元素与生活关系的探究兴趣，提高分析问题和解决问题的能力。

强化学生的环保意识，了解化学元素对环境的影响。

培养学生的科学思维，提高科学素养。

三、教学重点难点

教学重点

化学元素的基本性质及其在生活中的应用。

常见化学元素在环境、健康、食品等方面的作用。

化学元素与能源、新材料等领域的联系。

教学难点

化学元素之间的相互作用和转化。

复杂化学物质的结构与性质的关系。

学生对化学元素与生活关系理解的实际应用。

教学内容

教学步骤

教学方法

化学元素的基本性质

1.介绍元素周期表的基本结构。

讲解法、演示法

2.通过实例讲解元素的性质。

案例分析法、讨论法

3.学生分组实验，观察元素反应。

实验法

4.总结元素性质的规律。

概括法

化学元素在生活中的应用

1.分析日常用品的成分。

案例分析法

2.讲解食品中的化学元素。

讲解法

3.探讨化学元素对健康的影响。

讨论法

4.学生制作科普海报，展示化学元素的应用。

作业法

化学元素与环境保护

1.讲解化学元素对环境的影响。

讲解法

2.分析化学污染的案例。

案例分析法

3.探讨环保措施。

讨论法

4.学生撰写环保建议书。

作业法

化学元素与能源、新材料

1.介绍新能源材料的化学组成。

讲解法

2.讲解化学元素在新能源领域的作用。

案例分析法

3.探讨新材料的研究与发展。

讨论法

4.学生进行小组讨论，分享研究成果。

小组讨论法

四、教案教学方法

讲授法：通过教师的系统讲解，向学生传授化学元素的基本知识，如元素周期表、元素性质等。

案例分析法：结合实际生活中的案例，如食品、药品、日用品等，引导学生分析化学元素的应用。

讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和见解，增强学生的思辨能力。

实验法：通过实验操作，让学生亲身体验化学元素的性质和应用，提高学生的实践能力。

作业法：布置相关作业，如制作科普海报、撰写环保建议书等，巩固学生的学习成果。

小组讨论法：将学生分成小组，共同完成实验、分析案例等任务，培养学生的团队协作能力。

五、教案教学过程

导入：教师通过提问的方式，引导学生思考化学元素与生活的关系，激发学生的学习兴趣。

“同学们，你们知道我们的生活中有哪些化学元素吗？它们又有哪些作用呢？”

讲授化学元素的基本性质：

“我们来了解一下元素周期表。它就像一个大家庭，每个元素都有自己的位置。”

“例如氧元素()在周期表中位于第16族，它是一种非金属元素，具有强烈的氧化性。”

案例分析：

“现在，我们来看一个案例。你们知道牛奶中含有哪些化学元素吗？”

“牛奶中含有钙()、磷()、钾()等元素，这些元素对人体的骨骼和神经有重要作用。”

实验操作：

“我们进行一个简单的实验。请大家准备一些铜片()和稀硫酸()。”

“将铜片放入稀硫酸中，观察实验现象。铜片表面会产生气泡，这是因为铜与稀硫酸反应了氢气()。”

讨论与总结：

“同学们，通过刚才的实验，你们发觉了什么？”

“铜与稀硫酸反应了氢气，这说明铜具有一定的活泼性。”

作业布置：

“请同学们课后制作一份科普海报，介绍你们认为生活中最重要的化学元素及其作用。”

六、教案教材分析

教材内容：本教案选取教材中关于化学元素的基本知识、日常生活应用、环境保护等方面的内容。

教材特点：教材内容丰富，案例典型，贴近生活，有助于激发学生的学习兴趣。

教材优势：教材注重理论与实践相结合，通过实验、案例分析等方式，提高学生的实际操作能力和分析问题、解决问题的能力。

教材不足：教材中部分内容较抽象，需要教师通过讲解、演示等方式帮助学生理解。

七、教案作业设计

作业名称：化学元素在生活中应用调查报告

作业目标：

学生能够运用所学知识，调查生活中常见的化学元素及其应用。

培养学生的观察力、分析问题和解决问题的能力。

提高学生的信息搜集和处理能力。

作业内容：

选择一种或多种日常生活用品，如食盐、肥皂、洗发水等。

查找并记录该用品的成分表。

分析成分表中含有的化学元素，并解释其作用。

写一篇报告，介绍所选用品的化学元素及其在生活中的应用。

作业步骤：

步骤一：确定调查对象（食盐、肥皂等）。

步骤二：收集相关资料，如成分表、产品说明等。

步骤三：分析成分表中的化学元素，查找相关资料了解其作用。

步骤四：撰写调查报告，包括引言、调查结果、分析讨论和结论等部分。

互动环节：

操作步骤：

教师分发调查报告模板，讲解作业要求和注意事项。

学生根据模板进行问卷调查，记录数据。