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学情信息收集处理与应用规范
学情信息收集处理与应用规范
一、学情信息收集的基本原则与技术手段
学情信息的收集是教育数据化进程中的核心环节，其规范性与科学性直接关系到后续分析与应用的有效性。在信息收集过程中，需遵循合法、最小化、透明化等原则，同时结合现代技术手段提升数据采集的精准性与效率。
（一）多源化数据采集的规范化
学情信息应覆盖学生课堂表现、作业完成情况、在线学习行为、心理测评等多维度数据。例如，通过课堂签到系统记录出勤率，结合智能终端采集学生互动频次与答题正确率；利用学习管理系统（LMS）追踪在线学习时长、资源访问路径及测验成绩；通过标准化心理量表定期评估学生情绪状态。需明确
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