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江苏省职教高考制度改革：历程与展望

彭召波蔡苏美王运来张海涛顾文瀚

摘要职教高考制度建设是中国特色现代教育考试招生制度不可或缺的重要组成部分。当前职教高考在制

度设计、晋升渠道、评价标准、组织实施、技能评价等方面仍存在困境。作为教育强省，江苏职教高考制度改革

形成的经验值得借鉴：推进机制建设是职教高考制度改革的基础工程，规范流程设计是职教高考制度改革的

根本保证，完善评价体系是职教高考制度改革的核心要义，强化服务保障是职教高考制度改革的动力源泉。

未来需要从稳步推进职教高考模式改革、强化专业技能考试管理、加强职教考试标准研究、营造职教高考改

革良好环境等方面，进一步持续深化职教高考制度改革。

关键词职教高考；考试招生制度；技能高考；高职院校

中图分类号G719.2文献标识码A文章编号1008-3219(2025)06-0058-07

教育部部长怀进鹏在2023年10月《国务院关江苏全面加强考试招生制度建设，全省招考

于考试招生制度改革情况的报告》中指出，考试招系统聚焦“保安全、推改革、强能力、优服务”，每

生制度改革是教育领域“牵一发而动全身”的重大年组织各类教育考试30多项、60多次，考生总规

改革，十年来我国经历了恢复高考以来最全面、最

系统、最深刻的一次考试招生制度改革，形成了分万人，其中，中职职教高考录取11.2万人、高职提前

类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健招生录取10.3万人，职教高考录取人数占高职院校

作者简介

彭召波（1979-），

全了促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，招生规模的比例达75%以上，规模和占比均居全国

男，南京大学教育研

究院博士研究生，江中国特色现代教育考试招生制度基本建立。江苏前列。面对新形势，深人析江苏推进职教高考

苏省教育考试院技能

考试处处长，研究方省委、省政府历来高度重视教育工作，高位统筹，制度改革的基本策略与主要经验，对于中国特色

向：高等教育学（南使江苏高等教育和职业教育的主要质量指标均居职教高考制度的构建具有一定的参考价值和实践

京，210024）；蔡苏美

（1982-），女，江苏

全国前列。16所“双一流”建设高校在全国率先进意义。

卓越国际交流教育基金

会副部长，研究方向：行部省共建，38所高校263个学科进人ESI前1%，

国际理解教育；王运

来，南京大学教育研究数量首次居全国第一；360个专业通过工程教育专一、我国职教高考现状和主要问题

院；张海涛、顾文瀚，江

苏省教育考试院业认证，数量居全国第一。人选国家级市域产教分析

联合体3个，17所“双高计划”建设单位在国家中期

基金项目

国家社会科学基金教育绩效评价中获“优秀”等次，数量均居全国第一。目前，我国高职院校招生模式多样，有普通

学重点课题“教育领域

风险点特征与防范机制这些成绩的取得离不开江苏教育考试招生系统的高考、技能高考、自主招生、中高职贯通、五年一贯

研究”（AFA190009），

主持人：倪娟统筹谋划与保驾护航。制、注册人学、免试入学等。为落实国家职教高考

581职业报如教育

2025年第6期第46卷总1144期

No.6.2025Vol.46GeneralNo.1144

制度改革要求，将高职院校考试招生与普通高校相对分开，统一的职教高考招生平台，建设命题试题库和技能测试标准

实行“文化素质+职业技能”评价方式，这项改革重点和难化考场等。江苏职教高考制度改革非常重视发挥高