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你好，土豆??班本课程
土豆缘起主题目标主题网络图五大领录目录
缘起01
缘起：了解了土豆的各种用途。在和孩子们分享这个绘本故事时，引起了孩子们对土豆的兴趣。“
根据孩子的兴趣爱好，我们生成了班本课程《你好土豆先生》，孩子们回到家里，就开始收集土豆，有的在家中找到了土豆，有的去菜市场买来土豆，孩子们高兴极了。
从土豆的种子，土豆的生长过程，土豆的各种美食，这三个方面入手，邀请孩子和家长一起参与，用图文结合的方式表示出来。
主题目标02
1.探索认知土豆的生长过程，通过种植、观察、实验等学习形式，丰富幼儿关于土豆的认知经验。2.了解土豆的营养成分与人们身体健康的关系，开展探秘土豆实践性种植活动，锻炼幼儿观察、动手能力。
主题网络图03
五大领域04
社会活动种植土豆通过同伴间的讨论商量，孩子们知道要让土豆更好的生长。小黑:种植土豆需要泥土和水，我们要每天给它浇水哟。第一步：在泥土里抛个坑；第二步：再把土豆放进去；第三步：把土豆埋进去；第四步：给土豆浇水。按照以下四步拍照??
在这个世界上什么都有可能不是你的，无论你曾经为此付出过多少。语言活动《小鼹鼠的土豆》
通过摸土豆的形状，有的土豆是圆形的，有的土豆是椭圆形的，通过观看土豆的颜色，土豆是黄色的，通过老师的讲解，我们知道了土豆的结构以及生长过程。科学活动《认识土豆》
幼儿通过上节科学活动认识土豆，认识了土豆长在土里以及土豆生长过程，并用粘土和卡纸制作了生长的土豆。美术活动《生长的土豆》
通过老师讲解发了芽的土豆和发黑的土豆不能吃，班上还有小朋友说绿色的土豆也不能吃，因为还没熟呢。健康活动《不能吃的土豆》
在进行区域活动前，老师先给孩子们欣赏了不同的土豆造型，以便孩子在区域里大胆的创作。美工区《土豆变变变》
第一步：我们先将土豆切成薯条的形状第二步：土豆放入水中泡一泡，将多余淀粉泡干净第三步：放至锅中炸制定型看到自己动手做的薯条，小朋友们一边蘸着番茄酱一边品尝，都说好好吃哟！生活区《制作美味薯条??》
体育活动《种土豆》作为一个小小美食家土豆的魅力不止于此；作为一名小小园丁我们还要耐心地照顾土豆；作为一名小科学家我们还要探索土豆的很多小知识；作为一名小艺术家我们的作品还需大胆创作；作为一名小小文学家我们与土豆的故事才刚刚开始……这一个个过程我们会兴奋于土豆的发芽忧心于土豆的生病欣喜于它的每一寸成长，但土豆的成长过程也是孩子们的成长过程土豆的秘密可不止这些哦。接下来还会发生什么呢？未完待续.....我们会见证土豆的成长过程。
感谢您的聆听
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