2023年广东省揭阳市揭东县月城镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2023年广东省揭阳市揭东县月城镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某养老院为生活能够半自理的老人提供服务，聘用了小红担任专职社会工作者。下列工作中，属于小红专业服务内容的是()。

A.为老人做身体健康检查

B.考核护理部门员工的工作绩效

C.为人院老人保管财物

D.评估人院老人的心理社会状况

【答案】：D

【解析】本题主要考查专职社会工作者的专业服务内容。逐一分析各选项：-选项A：为老人做身体健康检查属于医疗专业人员的职责范畴。身体健康检查需要专业的医学知识、技能以及相关的医疗设备，专职社会工作者通常不具备进行此类专业检查的能力，所以该选项不符合要求。-选项B：考核护理部门员工的工作绩效主要是管理层面的工作，通常由养老院的管理人员或专门的绩效考核部门负责。这需要对护理工作的流程、质量标准等有深入了解，并具备一定的管理和评估能力，并非专职社会工作者的专业服务内容，故该选项不正确。-选项C：为人院老人保管财物属于后勤服务或安保等方面的工作内容。这主要涉及财物的安全保管和管理，和社会工作者关注的老人心理、社会关系等专业服务方向不相关，因此该选项也不合适。-选项D：评估入院老人的心理社会状况是专职社会工作者的专业服务内容之一。社会工作者具备专业的知识和技能，能够通过与老人沟通、观察等方式，了解老人的心理需求、社会支持系统等情况，为后续提供个性化的服务和支持奠定基础，所以该选项正确。综上，答案选D。

2、社会工作者拟为某监狱的服刑人员开展一个小组。目标是矫正他们的越狱行为。社会工作者最宜选择的小组类型是()。

A.互助小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

【答案】：D

【解析】本题旨在考察对不同小组类型特点的理解以及在特定情境下的应用。解题关键在于分析每个选项所代表的小组类型特征，并结合题目中为服刑人员矫正越狱行为这一目标来判断。选项A，互助小组强调小组成员之间相互帮助、共同解决问题，但它主要侧重于成员间的经验分享与合作，对于矫正特定的不良行为缺乏针对性，不能很好地满足矫正越狱行为的目标。选项B，成长小组聚焦于个人的成长和发展，促进成员挖掘自身潜能、提升能力和素质，而不是针对特定的不良行为进行矫正，所以该选项不符合本题情境。选项C，支持小组主要是为成员提供情感上的支持和鼓励，帮助他们应对困难和压力，然而它并不能直接有效地矫正行为，对于解决越狱行为这一问题作用不大。选项D，治疗小组是针对具有问题行为或心理困扰的人群，通过专业的方法和技巧来改变他们的行为和心理状态。服刑人员的越狱行为属于需要矫正的问题行为，治疗小组能够运用专业的知识和手段对其进行干预和矫正，以达到改变这种不良行为的目的。综上，正确答案是D。

3、社会工作尊重人，相信人们有一定能力在某种程度上回应遇到的问题，而社会工作的目的在于协助案主增强自己的能力以应对这些挑战，帮助他们发现这些能力，强化这些能力。这反映出的社会工作专业的价值理念是（）。

A.接纳

B.宽容

C.助人自助

D.尊重

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作专业价值理念的理解。解题的关键在于准确把握题干中描述的社会工作目的与各选项所代表的价值理念之间的契合度。题干中明确指出社会工作尊重人，相信人们有应对问题的能力，并且其目的是协助案主增强自身能力来应对挑战，发现并强化这些能力。这体现了一种让服务对象依靠自身能力解决问题的理念。选项A“接纳”，主要强调对服务对象的包容和理解，接纳其不同的价值观、行为等，与题干中协助案主增强自身能力的核心内容不匹配。选项B“宽容”，侧重于对他人错误或不当行为的容忍，并非题干所强调的通过增强能力解决问题的理念。选项C“助人自助”，完美契合了题干描述。它意味着社会工作者不仅仅是给予案主直接的帮助，更重要的是帮助案主发掘和强化自身能力，使其能够自主应对问题，符合题干中关于协助案主增强能力以应对挑战的表述。选项D“尊重”，虽然题干中有提到社会工作尊重人，但这只是其中一个方面，没有全面体现出协助案主增强能力这一核心目的，不够准确。综上，经过对各选项的详细分析，正确答案为C。

4、李先生认为自己的孩子现在还小，还不懂事，要严格管教，不能由着孩子，因此孩子一犯错就打一顿，根据上述情况，李先生的教养模式属于（）

A.专制型

B.支配型

C.骄纵型

D.放任型

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同教养模式的理解与判断。教养模式主要有专制型、支配型、骄纵型和放任型四种，需要根据题干中李先生对孩子的教育方式来确定其教养模式类型。专制型教养模式的特点是家长对孩子表现出过多的支配，孩子的一切由家长来控制。在本题中，李先生认为孩子小不懂事，要严格管教，不能由着孩子，并且孩子一犯错就打一顿，这体现了他对孩子严格控制，孩子的行为完全受其支配，符合专制型教