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基于心理剧的小学心理健康教育课程开发与实施策略研究论文

摘要：本文以心理剧为载体，探讨小学心理健康教育课程的开发与实施策略。通过对心理剧相关概念的阐述，分析其在小学心理健康教育中的应用价值，以及在实际操作中的具体策略，旨在为小学心理健康教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：心理剧；小学心理健康教育；课程开发；实施策略

一、概念阐述

（一）1.心理剧的内涵

心理剧，作为一种心理治疗方法，起源于20世纪初的欧洲，由雅各布·莫雷诺（JacobL.Moreno）创立。心理剧以角色扮演、情景模拟、情感表达等方式，让参与者通过实际行动去体验、认识和处理内心的问题，从而达到心理治疗的目的。在小学心理健康教

一线教师，参与编写各种教辅资料

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