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绘本在中班幼儿分享行为培养中的应用研究

目录

绘本在中班幼儿分享行为培养中的应用研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（四）研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）分享行为的心理学原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）绘本在幼儿教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（四）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

三、绘本在中班幼儿分享行为培养中的实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）绘本选择的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）绘本阅读活动的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）分享行为培养的具体方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（四）教学案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

四、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）研究对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）研究过程与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（三）研究结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（四）讨论与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

五、中班幼儿分享行为培养的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（三）实施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（二）研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

绘本在中班幼儿分享行为培养中的应用研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．53

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

1.3研究范围与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

1.4研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.1分享行为理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.2绘本在儿童教育中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

2.3分享行为培养的相关研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

绘本在中班幼儿分享行为培养中的应用