2023年甘肃省天水市清水县王河乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年甘肃省天水市清水县王河乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某工人与用人单位签订了为期5年的固定期限劳动合同。根据《劳动合同法》，该工人的试用期最长为()。

A.2个月

B.3个月

C.4个月

D.6个月

【答案】：D

【解析】这道题主要考查《劳动合同法》中关于固定期限劳动合同试用期时长的规定。依据《劳动合同法》，劳动合同期限不同，对应的试用期时长也不同。当劳动合同期限一年以上不满三年时，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。本题中该工人与用人单位签订的是为期5年的固定期限劳动合同，此合同期限属于三年以上固定期限范畴，所以按照法律规定，其试用期最长为6个月。选项A的2个月适用于一年以上不满三年的劳动合同；选项B的3个月和选项C的4个月并不符合该法律所规定的对应期限的试用期时长标准。综上，本题正确答案是D。

2、应用生长激素治疗生长激素缺乏症的疗程是

A.6个月

B.1年

C.5年

D.至骨骺愈合为止

E.终身用药

【答案】：D

【解析】本题主要考查应用生长激素治疗生长激素缺乏症的疗程相关知识。生长激素缺乏症是一种会影响患者生长发育的疾病，使用生长激素进行治疗是常见的干预手段。治疗的目标是尽可能让患者达到正常的生长发育水平。选项A，6个月的疗程时间过短，生长激素缺乏症患者的生长发育是一个长期的过程，6个月通常不足以实现理想的治疗效果。选项B，1年的时间对于此类疾病的治疗而言，同样无法充分满足患者生长发育的需求，难以取得良好且持久的治疗成效。选项C，5年虽然是一个相对较长的时间，但生长发育的进程个体差异较大，不能一概而论地规定为5年。而选项D，至骨骺愈合为止是比较科学合理的。因为当骨骺愈合后，骨骼基本停止生长，此时再使用生长激素已无促进生长的意义，所以治疗应持续到这个阶段。选项E，终身用药显然不符合实际情况，在骨骺愈合后继续用药不仅没有必要，还可能带来不必要的风险和负担。综上，本题正确答案为D。

3、社会工作者小康利用地区发展模式开展社区工作，针对居民解决问题能力较差的问题，小康通过对居民开展培训，帮助他们掌握解决问题的技巧。这个过程中，小康扮演的角色是（）。

A.教育者

B.技术专家

C.中介者

D.使能者

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者在地区发展模式中不同角色的理解与判断。在地区发展模式里，社会工作者通常会扮演多种角色，各角色有着不同的职能特点。选项A，教育者角色指的是社会工作者通过开展培训、举办讲座等方式，向居民传授知识和技能，帮助居民提升解决问题的能力。在本题中，社会工作者小康针对居民解决问题能力较差这一问题，对居民开展培训，助力他们掌握解决问题的技巧，这完全符合教育者的角色特征。选项B，技术专家主要侧重于运用专业的知识和技术，为社区提供专业性的建议和方案，而题干中并未体现小康运用专业技术来解决社区问题的相关内容，所以该选项不符合。选项C，中介者的职责是协调不同的个人、群体或组织之间的关系，促进沟通与合作，题干中没有涉及小康在不同主体间进行协调的相关描述，因此该选项也不正确。选项D，使能者是指激发居民的潜能，鼓励他们参与社区事务，增强其自主能力和行动能力，但题干主要强调的是对居民进行技能培训，并非着重激发居民的内在潜能，所以该选项也不合适。综上，正确答案是A。

4、有一种理论认为人类的学习很多需要借助示范、观察和模仿。此理论是()。

A.经典条件反射理论

B.社会学习理论

C.操作性条件反射理论

D.人类学习理论

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同学习理论的特点，解题关键在于准确把握各理论的核心内容，并与题干所描述的学习方式进行匹配。选项A，经典条件反射理论是由巴甫洛夫提出，该理论强调通过条件刺激与无条件刺激的反复结合，使有机体形成对条件刺激的特定反应，重点在于刺激与反应之间的关联，并不着重于示范、观察和模仿，所以A选项不符合。选项B，社会学习理论由班杜拉提出，此理论认为人类的学习很多是通过示范、观察和模仿来进行的。个体可以通过观察他人的行为及其结果，来获取新的知识和技能，这种学习方式在人类的社会生活中极为常见，与题干描述相符，所以B选项正确。选项C，操作性条件反射理论是斯金纳的观点，该理论强调行为的后果对行为本身的强化作用，即通过行为产生的积极或消极结果，来增加或减少该行为出现的频率，并非强调示范、观察和模仿，所以C选项不符合。选项D，“人类学习理论”并不是一个明确的、被广泛认知的特定理论，其概念过于宽泛，不能准确对应题干中所描述的借助示范、观察和模仿进行学习的内容，所以D选项不合适。综上，本题的正确答案是B。

5、关于社会工作督导原则的说法，正确的是()。

A.督导者要协助被督导者