2024年秋新人教版7年级上册语文教学课件 第3单元 课外古诗词诵读 课时2.pptxVIP

课外古诗词诵读第2课时统编版·语文·七年级上册教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

行军九日思长安故园教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

CONTENTS教学目录走近作者01创作背景02诗歌朗读03主旨点睛05诗歌赏析06诗意速通04教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

岑参（约715—770），唐代边塞诗人，世称岑嘉州。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。代表作有《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》等。走近作者教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

行军，行营、军营。九日，指阴历九月九日重阳节。故园，故乡。原诗注:“时未收长安。”唐天宝十四年（755），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。至德二年（757）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。九月唐军收复长安，此诗可能是该年重阳节在凤翔写的。创作背景教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

行军九日思长安故园岑参强欲／登／高去，无人／送／酒来。遥怜／故园／菊，应傍／战场／开。qiǎngbàngcénshēn诗歌朗读教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

强欲登高去，无人送酒来。译文：（九月九日重阳节）我勉强地想要（按照习俗）去登高（饮酒），却没有人来送酒助兴。重阳节有登高、赏菊、饮酒以避灾祸的风俗勉强诗意速通教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

遥怜故园菊，应傍战场开。译文：（我）在远方怜惜故乡长安的菊花，（这时它们）应在战场旁边盛开。旁边教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

本诗通过描写诗人重阳节勉强想去登高而又无人送酒的感慨和对故园菊花的思念，流露出诗人浓郁的思乡之情，表现了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。主旨点睛教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

1.这首诗写了中国的哪一传统节日？从本诗中的哪些词语可以看出？重阳节。“九日”“高”“酒”“菊”等。诗歌赏析教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

2.重阳节大家都喜欢登高，首句为何要说“强欲？“强欲”二字，表现出强烈的无可奈何的情绪。结合题目“思长安故园”来看，这里流露出诗人浓郁的思乡情绪。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

3.“无人送酒来”用了什么手法，效果如何？化用陶渊明的典故。这里反用其意，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

4.“遥怜”二字别有韵味，请从艺术表现手法以及表述的思想感情这两方面加以简析。作者运用想象，描绘了在战场中开放的故园菊花，表述了诗人对故乡的思念，对饱经战争忧患的人民的同情，对和平的渴望。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

5.描述诗歌最后一句所描写的画面。长安城中战火纷飞，血染天街，断壁残垣间，一丛丛菊花寂寞地开着。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

夜上受降城闻笛教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

CONTENTS教学目录走近作者01创作背景02诗歌朗读03诗歌赏析06积累拓展07主旨点睛05诗意速通04教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

李益(748—约829)，字君虞，陇西姑臧(今甘肃武威)人，中唐边塞诗的代表诗人，其边塞诗虽不乏壮词，但偏于感伤，主要抒写边地士卒久戍思归的怨望心情，不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。擅长绝句，尤其工于七绝。代表作有《送辽阳使还军》《夜上受降城闻笛》。走近作者教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

这是一首抒写戍边将士乡情的诗作。贞元元年(785)起，李益佐灵州大都督杜希全幕，约四五年之久，诗当作于此时。受降城，指西受降城，故址在今内蒙古杭锦后旗乌加河北岸。一说，指唐代灵州的受降城，故址在今宁夏灵武西南。创作背景教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

夜上受降城闻笛李益回乐烽前／沙似雪，受降城外／月如霜。不知何处／吹芦管，一夜征人／尽望乡。lèlúxiáng诗歌朗读教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。译文：回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。烽火台名诗意速通教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。译文：不知何处吹起凄凉的芦笛，惹得征人们一夜都在望乡。芦笛指出征或戍边的军人教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

诗歌通过描写如雪的沙地、如霜的月光、凄凉幽怨的芦笛声等，创设了苍凉旷达的意境，