【公开课】分散系及其分离+课件-+2025-2026学年高一化学上学期人教版（2019）必修第一册.pptxVIP

第一章物质及其变化

1.2分散系及其分类;

核心素养发展目标

01熟知溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别。

02认识胶体是一种常见的分散系，了解胶体的

性质及其应用，会鉴别胶体和溶液。;

回;

阅读教材：

阅读课本P8页，思考与讨论下列问题。

思考1:什么是分散系，有几部分组成?

思考2:分散系有几种类型，分类依据是什么?;;

三类分散系

分散系分为溶液、胶体、浊液，其分散质粒子直径大小、外观特点、稳定性、透过滤纸和半透膜等性质各有不同。;

判断正误·准确理解概念

O1.氯化钠溶液均一，稳定，透明，不是分散系(×)

02.“冰水混合物”是一种分散系(×)

O3.分散系有的是纯净物，有的是混合物(×)04.分散系可以是固态，液态或气态(√)

O5.油水混合物属于乳浊液(√);

回;

阅读教材：

阅读课本P9-10页，思考与讨论下列问题。

思考3:根据分散剂状态不同，胶体该如何分类?

思考4:如何制备氢氧化铁胶体?

思考5:胶体具有哪些性质?;

气溶胶

1.分散剂是气体

2.云、烟等;

课堂探究

●Fe(OH)?胶体中的分散质粒子与淀粉溶液中分散粒子在组成上有什么区别?

提示：Fe(OH)?胶体中的分散质粒子

是Fe(OH)?集合体，而淀粉胶体中一

个淀粉分子就是一个分散质粒子。;

氢氧化铁的制备

O仪器及试剂：小烧杯、酒精灯、滴管，蒸馏水、饱和氯化铁溶液。

◎操作步骤：取小烧杯，加入适量蒸馏水，加热至沸腾，向沸水中逐滴加入

饱和氯化铁溶液，边滴边搅拌，滴入5～6滴，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热，此时得到红褐色氢氧化铁胶体。

反应方程式为：FeCl?+3H?O→Fe(OH)?(胶体)+3HCl.;

实验中不能用玻璃棒搅拌、不能长时间加热等，

这些注意事项影响胶体的制备效果，需严格遵守。

实验操作包括加热蒸馏水至沸腾，逐滴加入FeCl?饱和溶液，

继续煮沸至液体呈红褐色等步骤，需注意操作规范。;

胶体的性质

丁达尔效应

应用：区分溶液和胶体.

聚沉

聚沉是使胶体粒子聚集长大，

形成沉淀析出的过程，常见聚沉方法有多种，???响胶体的稳定性。;

明矾净水

明矾净水是利用胶体的吸附

性，使水中的杂质聚沉，达到净化水质的目的，体现了胶体在水处理中的应用。;

牛刀小试·准确理解概念

01.下列有关胶体性质和应用描述错误的是(B)

A.胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质粒子的直径在1~100nm

B.“钴酞菁”的分子(直径为1.3×10-9m)在水中形成的分散系不能透过滤纸

C.光束通过大雾时会产生一条光亮的通路，是胶体的丁达尔效应D.Fe(OH)?胶体能够使水中悬浮的固体颗粒沉降，达到净水目的;

将纳米碳酸钙分散到水中形成分散系，其具有的性质是

A.能产生丁达尔效应

B.不能透过滤纸

C.不能与盐酸反应

D.一定是浊液;

方法：饱和饱和FeCl?溶液滴加到煮沸的蒸馏水中，继

续加热至红褐色。

原理：FeCl?+3H?OFe(OH)?(胶体)+3HCl。;

1.用饱和的氯化铁溶液制取氢氧化铁胶体，正确的操作是(C)

A.将饱和氯化铁溶液滴入蒸馏水中即可

B.将饱和氯化铁溶液滴入热水中，生成棕黄色液体即可

C.将饱和氯化铁溶液滴入沸水中，并继续煮沸至生成红褐色液体即可

D.将饱和氯化铁溶液滴入沸水中，并继续煮沸至生成红褐色沉淀即可;

2下列说法不正确的是(D)

A.放电影时，放映室射到银幕上的光柱是由于胶粒对光的散射形成的

B.一种透明液体中加入电解质溶液，若有沉淀生成，则该液体不一定是胶体

C.当有光束通过时，胶体产生丁达尔效应，溶液不能产生丁达尔效应

D.胶体不均一、不稳定，静置后容易产生沉淀；溶液均一、稳定，静置后不产生沉淀;

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