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2023年福建省龙岩市漳平市拱桥镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、（）是一个理性思考及作决定的过程，包括制定介入目标及选择为了达到目标而采取的行动。
A.评估
B.计划
C.接案
D.结案
【答案】：B
【解析】该题主要考查对社会工作流程中不同阶段概念的理解与区分。首先明确题目所描述的是一个理性思考及作决定的过程，涉及制定介入目标以及选择达成目标的行动。选项A评估，主要是对服务对象的问题、需求等进行评定和估价，并非侧重于制定目标与选择行动，所以不符合题意。选项C接案，是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受服务的过程，不涉及本题所描述的核心内容。选项D结案，是当服务进入结束阶段，社会工作者与服务对象回顾工作过程、总结经验等的环节，与制定目标和选择行动无关。而选项B计划，恰是一个理性思考和作决定的过程，在这个阶段，社会工作者会与服务对象共同确定介入目标，并根据目标选择合适的行动方案，这与题目描述完全相符。所以本题正确答案是B。
2、根据《中华人民共和国民法典》，夫妻有相互（）的义务。
A.变卖财产
B.继承遗产
C.保管财产
D.处理财产
【答案】：B
【解析】本题考查《中华人民共和国民法典》中关于夫妻义务的相关知识。依据《中华人民共和国民法典》的规定，夫妻之间存在相互继承遗产的权利和义务。在婚姻关系中，继承遗产是夫妻权利义务关系的重要内容，它体现了夫妻之间在财产方面的紧密联系和相互依存。选项A变卖财产，变卖财产并非夫妻之间相互的义务，财产的变卖通常需依据具体情况并遵循相关法律规定，并非夫妻间相互应尽的特定义务。选项C保管财产，虽然夫妻在共同生活中可能会涉及财产保管，但这并非是《民法典》明确规定的夫妻相互之间的核心义务。选项D处理财产，财产处理也不是夫妻相互之间特定的、具有普遍强制要求的义务，财产的处理要根据家庭实际情况和相关法律规定来进行。综上所述，正确答案是B。夫妻相互继承遗产的规定，保障了婚姻关系中双方的合法权益，维护了婚姻家庭关系的稳定和公平。
3、魏军曾是一名社区矫正对象，其间被学校开除。冋归社会后，父母曾为他找过很多学校，希望他能继续接受教育，但是学校却因魏军曾经偷过东两，不肯接受。上述学校的行为主要违背了青少年社会工作中的（）原则。
A.保密
B.尊重青少年的价值与尊严
C.接纳与关爱青少年
D.注重青少年的个别需求
【答案】：B
【解析】本题主要考查青少年社会工作的相关原则，破题点在于分析学校拒绝魏军入学这一行为与各选项所代表原则的契合度。首先看选项A，保密原则侧重于保护服务对象的隐私信息不被泄露，而题干中学校的行为并非涉及保密相关问题，所以A选项不符合。选项B，尊重青少年的价值与尊严意味着要认识到每个青少年都有其独特的价值，不能因为过去的错误而否定他们。魏军虽然曾有偷窃行为且曾是社区矫正对象，但他依然有接受教育的权利和价值，学校仅因他的过往经历拒绝他入学，明显违背了尊重青少年的价值与尊严这一原则。选项C，接纳与关爱青少年强调对青少年的包容和关心，但本题重点在于学校没有给予魏军应有的尊重，而不是接纳与关爱方面的问题，所以C选项不合适。选项D，注重青少年的个别需求关注的是根据青少年的不同特点和需求提供个性化服务，题干中未体现学校在个别需求方面的错误，故D选项也不正确。综上，学校的行为主要违背了尊重青少年的价值与尊严原则，答案选B。
4、社会工作者小张组织了一个留守儿童支持小组，收到了很好的效果。小组结束阶段，小张为了避免组员对小组过度依赖，可以采用的最合适的方法是（）。
A.模拟练习
B.树立信心
C.寻求支持
D.鼓励独立
【答案】：D
【解析】本题考查在小组结束阶段避免组员对小组过度依赖的最合适方法。在小组工作的结束阶段，帮助组员降低对小组的依赖、增强其独立面对生活的能力至关重要。选项A模拟练习，通常是用于让组员在模拟情景中巩固所学技能，重点在于技能的实践运用，而非直接针对避免组员对小组的过度依赖，所以A选项不合适。选项B树立信心，虽然能提升组员的自我效能感，但没有直接体现出引导组员减少对小组依赖、走向独立的核心要点，故B选项不符合要求。选项C寻求支持，强调的是让组员在小组之外去寻找其他方面的支持，更多的是拓展资源的角度，未能从根本上解决组员对小组的依赖问题，因此C选项也不正确。选项D鼓励独立，直接针对了避免组员对小组过度依赖这一目标。通过鼓励独立，可以引导组员培养自主解决问题的能力，逐步摆脱对小组的过度依靠，使他们能够更好地适应离开小组后的生活。所以在本题中最合适的方法是鼓励独立，答案选D。
5、结案之后并不意味着服务工作结束，就一般情况来说，还需要根据服务对象的情况安排（）。
A.调查
B.回访和跟踪
C.评估
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