苏教版二年级品德与生活第三单元.docVIP

兴趣是最好的老师

学习目标：

知识目标：使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活。

提高学生正确处理和解决问题的能力，逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等。

情感目标：通过活动，是学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。培养学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度。

能力目标：积极参加各种课外活动初步养成良好的兴趣爱好。

教材分析：

指导学生掌握培养兴趣爱好的正确方法，总结、提升自己的经验。学会与他人交流，分享感受与快乐。

教学过程：

【温故知新】

学生在课堂上展示自己的兴趣爱好，并说一说。

【导学释疑】

活动——兴趣万花筒

1、个人都有自己的兴趣爱好，活动课开始了，让我们来瞧一瞧同学们都喜欢干什么？

2、看录像：

（1）看场景。

（2）看特写镜头：我喜欢踢足球。我喜欢……

3、让学生说说录象中的小朋友有什么兴趣爱好？

【巩固提升】

活动——我的兴趣菜单

1．出示：我的兴趣菜单

2．小组交流自己的兴趣爱好。

3．填写兴趣菜单。

4．展示学生菜单。

5．讨论：有了这些兴趣爱好，你有什么感受呢？

【拓展延伸】

活动——兴趣展示台

1．出示第四幅图。

2．学生交流：你对哪一组同学的表演感兴趣？

3．让我们也走上兴趣的小舞台，展示我们的风采。

4．以小组为单位组织战士活动，并汇报。

5．谈谈活动中的感受。

【检测反馈】

活动——兴趣自助餐

1．提问：你那广泛的兴趣爱好对你有什么影响？

2．讨论交流。

3．小结。

【教学与反思】

“我的烦恼”大家谈

学习目标：

知识目标：使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活。

提高学生正确处理和解决问题的能力，逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等。

情感目标：通过活动，是学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。培养学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度。

能力目标：积极参加各种课外活动初步养成良好的兴趣爱好。

教材分析：

指导学生掌握培养兴趣爱好的正确方法，总结、提升自己的经验。学会与他人交流，分享感受与快乐。

教学过程：

【温故知新】

收集关于兴趣爱好的故事，并说一说。

【导学释疑】

活动——我当评判员

1．小品表演。

2．让我们来当评判员：看了这个小品，你想说说什么？

3．媒体示几组图片。

4．队员们评判图中人物的行为。

活动——“我的烦恼”大家谈

1．在生活中，关于兴趣爱好，许多同学都有烦恼。今天我们说出来大家一起帮着解决

2．交流，每个组提出不能解决的问题。

3．全班讨论疑难问题。

【拓展延伸】

活动——故事屋

1．听录音故事：〈装满昆虫的口袋〉。

2．说说故事对我们的启示。

3．故事会：

（1）请学生讲有关兴趣爱好方面的故事。

（2）听了这些故事，你有什么想法？

【检测反馈】

活动——兴趣宝塔

1．你准备怎样培养自己的兴趣，每想出一个办法，就在宝塔上填写。

2．引导学生填写自己准备培养的兴趣和培养的方法。

3．小结。

【教学与反思】

我与小动物

学习目标：

知识目标：通过制作“动物明星卡”及开展动物小百科等活动，引导学生了解一些动物习性，增长有关动物的知识，学着饲养自己喜欢的小动物。

情感目标：培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。

能力目标：通过快乐寻访以及饲养小动物等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。

教材分析：

通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动，培养学生的观察力和信息处理能力。

教学过程：

【温故知新】

活动——创设活动情境

1．出示《动物世界》课件

2．出示快乐寻访的特写图。

3．说说：你最喜欢哪些动物？它们吃些什么？住在哪里？

【导学释疑】

活动——模拟表演活动

1．动物图片展示：展示你最喜欢的动物图片或照片。

2．介绍动物明星。

做一做：用你最喜欢的方式制作一张动物明星卡。

演一演：

（1）分小组表演。

（2）每组推荐一名同学上台向全班介绍。

3．小结

【巩固提升】

活动——大家一起做游戏

1．猜猜它是谁：

（1）有一名同学在讲台前师范做双手遮嘴状学动物叫，看谁猜得对。

（2）播放动物叫声的录音，让学生猜一猜是什么动物的声音。

2．小组活动。

一学生学动物叫，其他人猜。每组推荐一名上台表演。

【拓展延伸】

活动——动物知识竞赛

1．出示“动物小百科”图。

2．动物知识竞赛。

（1）分组；（2）每组推荐一名评委；（3）知识竞赛；（4）评委评出优胜组。

3．赛后评议。

【检测反馈】

活动——总结评价

说说这节课的最大收获。

五【教