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小学数学量感培养与数学思维培养的协同发展论文

摘要：本文旨在探讨小学数学教学中量感培养与数学思维培养的协同发展，通过对量感与数学思维的概念阐述，分析二者之间的内在联系，提出相应的教学策略，以期为小学数学教育提供有益的借鉴和实践指导。

关键词：小学数学；量感培养；数学思维；协同发展

一、概念阐述

（一）1.量感的内涵及其在小学数学教育中的重要性

量感，指的是个体对事物数量、大小、形状、重量等方面的直观感知和认识。在小学数学教育中，量感是基础素养之一，对于学生理解数的概念、数的运算以及几何图形等具有重要意义。培养学生的量感，有助于他们更好地认识世界，提高解决问题的能力。

2.量感培养的途径与方法

一线教师，参与编写各种教辅资料

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